《数学人教版八年级上册等腰三角形（基础班第一课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版八年级上册等腰三角形（基础班第一课时）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
13.3.1 等腰三角形授课人：林嫩青等腰三角形性质：性质1 等腰三角形的两个底角相等。（简写成“等边对等角”）；几何语言表示:在ABC中AB=AC B=C (等边对等角)等腰三角形性质的应用试一试：如图，若AB=AC，AD=AE，AF=AG，请把所有相等的角找出来。例1：如图,在 ABC中, AB = AC , A = 50求 B , C的度数变式练习1:已知：在ABC中，AB = AC，B= 50， 求A和 C的度数。变式练习2:已知：等腰三角形的一个内角为 50，求另两个角的度数.变式练习3:已知：等腰三角形的一个内角为 110，求另两个角的度数.变式练习4:已知：等腰三角形的一个外角为 110，求另两个角的度数.变式练习5:已知：等腰三角形的底角是顶角的2倍，求各个角的度数。例二：如图，在ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD。求ABC各角的度数。练习: 如图，在ABC中，AB=AC，点D在BC上，且CD=AD，AB=BD。求 B的度数。作业：1、新课程P43-P44 达标检验。2、课后拓展已知：如图， ABC中， ABC=50 , ACB=80 ,延长CB至D,使BD=BA,延长BC至E,使CE=CA .连结AD、AE.求D、E、DAE的度数 .
