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,蜘蛛,周建人，鲁迅研究家，自然科学家。浙江绍兴人，鲁迅胞弟。科学著作科学杂谈等，与人合译达尔文的物种起源。,作者介绍,课文先后介绍了有关蜘蛛的哪些知识？,首先介绍了蜘蛛的生活习性，即结网捕虫的情况（第1段）；接着介绍了蛛丝产生的生理特点（第段）；然后介绍了蛛丝的用途（第、段）；最后补充介绍不结网的蜘蛛（第段）。,初步感知,蜘蛛是怎样捕捉飞虫的？,蜘蛛是靠结网来捕捉飞虫的。,为什么蜘蛛能捕捉到飞虫？,蜘蛛能捕捉到飞虫是由于“它的身体结构之巧妙”，即其生理特点决定的。它体内的各种腺放出的液体有不同的作用，有的遇空气凝结成丝可以结成网，能网住飞虫；有的虽不能凝结成丝，却有粘性，附着在丝上，能粘住撞在网上的飞虫。,蛛丝有哪些用途？,小孩用来作捕虫网；西方人想用它来代替蚕丝织手套、袜子；把圆蛛丝装到天文望远镜上，可以比较星星的位置。,是否所有的蜘蛛都是靠结网捕虫的？,不是所有的蜘蛛都做网，如狼蜘蛛、蝇虎、蝎子、八脚等都不做网，它们自然也不靠结网捕虫，而是用力去搏取。,1、讨论第段的谜语能否删去，并简述理由。 2、结合课后练习，明确作者是怎样具体说明蜘蛛捉“飞将”的？找出关键词句。那些“飞将”都被蜘蛛捉住了吗？,探究思考,3、找出说明蜘蛛捉飞将在语言上的特点，结合课文谈谈理由。 4、找出课文的说明重点，并讨论为什么这样确定重点？,探究思考,花蜘蛛,棘蛛,盲蛛,再见,
