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1、师生之间,一、师生之间也会有矛盾,师生间会有矛盾吗？,由于师生角色的差异、地位的不同、看 问题的立场和视角的分歧等，师生交往的过 程中会产生隔阂。 在学校，学生和老师朝夕相处，有时会 由于各种原因，不可避免的产生误会，出现 小分歧。,作为学生总是希望得到老师的夸奖而 不是批评，但是每个人在学校生活中都难 免会受到老师的批评，而这也往往成为师 生间产生隔阂的重要原因。,在课堂上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。,根据剧情分析并回答后面的问题：,1、李北
2、心理会是什么感受呢？他可能会怎么办呢？ 2、你在生活中遇到过这样的问题吗？如果是你会如何处理？,正确处理与老师之间的矛盾。 学会冷静思考。 通过恰当的方式。 用正确的方法解决矛盾。,你是怎么看待老师的表扬和批评？,对待批评：虚心接纳老师的批评意见，有则改之，无则加勉。 对待表扬：不骄傲，要保持谦虚，并把表扬当成动力。,说一说,二、学会与老师沟通,我们如何和老师沟通，拉近师生之间的距离，融洽师生之间的关系？,尊重老师,尊重他人，是现代社会的基本交往准则。 尊重老师，这是师生交往的起点，是作为学生的基本道德要求。,北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学游酢去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着
3、雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚。,程门立雪,说一说：你是怎样尊重老师的？ 1、在课上。 2、在课下。 3、在放学的路上遇见老师。 4、见到不教自己的老师。,2003年河北省有一高考考生因在数学试卷上画了如此一张漫画而先被扣30%的卷面分，后又被取消了录取资格。,评一评：你怎么看？,毛泽东与徐特立老师,徐老同志： 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。 毛泽东 一九三七年一月,看一看，说一说：,我们该如何尊重老师呢？,1、尊重老师的人格。 2、尊重、理解老师的
4、劳动。,坦诚交流,坦诚二字的关键是诚，诚意，诚恳，真诚， 它常表现为人与人之间的相互理解和信任。 为什么要坦诚交流呢？ 人无完人，老师在教学中也难免会出错。 此时，学生也可发表自己的意见，也可坦诚地 指出老师在课堂内外出现的差错。,我们该如何向老师提意见呢？,1、把握时机。 2、语气平和。 3、坦诚相待。 4、注意方式。,现实生活中你是如何对待老师出现的差错的？,学生对老师的关心是对老师工作的支持和激励。,请你谈一谈为什么要关心老师？ 现实生活中我们可以通过什么方式关心老师？,关心老师,活动：我当班主任,都说老师是太阳底下最光辉的职业。 这个职业到底有什么特点？请你也试试 当回“一日班主任”，以便更好的了解 老师工作的特点，领会教师职业的神圣， 体会老师的苦与乐！,师生之间既是教与学的关系，也是朋友关系。我们要建立尊师爱生，教学相长，共同提高，和谐的师生关系！,谢谢！,
