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亮出目标,1、朗读课文，梳理文章内容 2、品味精美的语言,听朗读,注意 1、生字读音； 2、节奏韵律； 3、重音轻音。,研读课文,用自己最喜欢的方式朗读课文，圈点勾画全文描写了哪些景物？,合作探究,课文写“风雨”，可全文都没有出现一个与之有关的字，作者采用了一种什么写法？,展示交流,赏析（修辞手法、角度、动词） 示例：那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。这句话是对景物的细节描写，连用了三个动词“倒伏”“斜插”“破裂”，既有芦苇在风雨吹打下的形态描写，又有声音描写，形象地突出了风雨的狂乱，强劲。,质疑,从文中什么地方可以看出下雨了？结尾下大雨了么？,整理测评,模仿课文的写作手法描写一种景物,
