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看电视教学设计教学目标：1、 认识本课的14个生字。会写6个生字。2、 有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点：认识14个生字，会写6个字。教学方法：启发诱导课型：新授课时安排：2课时第一课时教学目标：初读课文，认识生字。教学过程一、猜谜揭题，引入新课1、猜谜语小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）板书：电视2、谈话揭题。大家每天看电视吗？有一家人也和大家一样，每天看电视。可他们家看电视很奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读看电视这一课吧！把板书写完整。二、 初读课文，认识生字。1、 示本课生字，让学生在学习前先认一下。2、自读课文。（注意读准字音，把字连成词。）把有生字的词语多读几遍。3、桌相互检查生字，并交流认字方法。4、教师检查。（1）示加音节的生字，本课易错的字音有：（全、精等）（2）出示词语（开火车朗读）。学生如有不懂的词语提出来。教师引导学生理解。（放到句子中，联系上、下文理解）如：精彩、没完没了（3）出示单个字让学生认记。5、写生字“关、完、写”（读字音，分析字形，在田字格中自己练写）6、读课文，争当朗读小老师。三、练习巩固。1、读词语练说话。全家人 奇妙 却 精彩 球赛 关掉 没完没了 换频道 球员们 写字 音乐 舞蹈 四、作业抄写生字，熟读课文。
