雨作文之小鱼老鱼作文相关素材

《雨作文之小鱼老鱼作文相关素材》由会员分享，可在线阅读，更多相关《雨作文之小鱼老鱼作文相关素材（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小鱼老鱼作文相关素材【篇一：给材料作文】 材料作文审题立意 东阿实验高中教学案 高三语文组 王建伟 一、学习目标 ： 1、探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。 2、提高审题立意的能力。 学习重点：提高材料作文审题立意的能力。 学习方法：小组合作探究。 二、本次作文题目： 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样?”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西?” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考? 请根据以上材料，

2、自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。 1、 材料的核心意思是什么？ 2、 基于这一核心，我们可以选用哪些立意？ 3、你认为52分和55分作文立意上有什么优点？34分和36分的作文立意上有什么失误？ 三、小组探究： 认真阅读下面材料，讨论材料的中心意思，每个小组选出两个最好的立意。 1、武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去

3、同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。 我的立意： 。 2、法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，可以医治各种疾病。一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛地走过镇上的马路，旁边的居民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是向上帝祈求一条新的腿，而是祈求他帮助我，在没有了一条腿后，也知道如何过日子。” 我的立意：。 3、有一群年轻人到处寻找快乐，但是却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底询问快乐到底在哪里？苏格拉底说：你们还是先帮我造一条船吧。年轻人暂时把寻找快乐的放在一边，找来造船的工具

4、，用了七七四十九天，锯倒了一颗又高又大的树，掏空了树心，造成了一条独木船。独木船下水了，年轻人把老师请到船上，一边合力荡浆，一边唱起了歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？” 学生们齐生回答：“我们快乐极了。” 我的立意： 。 四、探究成果： 你们小组认为，给材料作文的审题应该注意哪些要点？ 答：1、 2、3、 4、【篇二：高考常考材料作文的类型】 高考常考材料作文的类型 (一)叙事类材料作文 这类材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。此类材料往往通过把握所记 叙的人、事表现出的主旨来立意。常用提炼中心法。由果溯因法 【典例】1阅读下面的文字，根据要求立意。 船主请一位修船

5、工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他 们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。 我来审题立意： 【典例1】 【思维导引】这则材料讲述了漆工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的儿子，赢得了船主诚挚的感谢 的故事。材料中出现了

6、两个核心人物船主和漆船工，联系二者的事件是补洞和感谢。可从两个 人物的角度分别立意，还可从联系整体的角度立意。 【立意参考】 (1)从漆船工角度立意 乐为小善。从小事做起是一种习惯和品质。材料中的漆船工在船主要求刷漆的情况下，顺手将船 底的小洞也给补了，而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。相对于给整个船刷漆的工作，补船底 的那个小洞的确是件小事，而且是不在他工作范围之内的小事，但对于驾船者来说却是关乎生命的 大事。生活中，很多人不愿意去做那些只需举手之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给老 人让座，给迷路的人指明方向等。 小细节折射大素质。小善源自大德。从漆船工在刷油漆的过程中顺手修补漏

7、洞的细节中，我们可 以看出他具有良好的道德品质。我们常说“细节决定成败”，在这个材料中，细节关乎船主的孩子们 的生命。重视细节，做好细节，才能真正彰显个人品质。可从此切入写“于细微处见精神”“细节的 力量”等。 职业责任感与职业道德素养。船主本让漆船工给船刷油漆，漆船工发现船底的小洞后就顺手给补 了。修洞不是船主的要求，也不是漆船工分内的工作，但他主动做了。这体现了漆船工崇高的职业 道德素养，因为他清楚这个洞对于行驶在大海上的船只来说意味着什么。没有这种对工作与事业的 敬业精神、职业道德和责任感，是很难做到这一点的。可从这个角度谈“担当责任与敬业精神”“分 内与分外”“责任与良知”等。 (2)

8、从船主的角度 知恩图报。船主在得知孩子们划船出海并平安归来之后，意识到船底的漏洞是漆船工刷油漆的时 候给修补的，便去向漆船工道谢，他明白是漆船工的善举救了孩子们的生命。船主的举动告诉我们 要有一颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德，可选此角度展开写作。 对待隐患的态度。船主明知道船底有漏洞，却没有及时修补，当他得知孩子们划船出海时，才意 识到问题的严重性。要不是漆船工将漏洞补上，岂不酿成了大祸！所以做事情切不可疏忽大意，无 视隐患。可由此写“做事情要细心细致”“马虎大意酿大祸”“隐患意识”“小疏忽大灾祸”等。 (3)从整体联系的角度 善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报

9、，漆船工和船主的行为都值得肯 定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生，这是我们最不愿看到的。而 只有保护善行和感恩善行，行善的人才会越来越多，社会才会更加和谐美满。 修补人生的小洞。小到一件物品，一个人，大到一个国家，一个民族，都会有这样那样的“小洞”，我们要及时将“洞”补上。只有这样，才能走得更远，飞得更高。 (二)寓言类材料作文 这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是物。这类材料作文需要准确深入挖掘寓言涵义，并根据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来

10、，确定写作重点。回返生活，是拓宽思路和素材范围；回返心灵，则是增添思考深度，加大思考力度。如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。常用由物及人法、明确褒贬法、多向辐射法。 【典例】 2阅读下面的文字，根据要求立意。 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考 要求全面理解材

11、料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。 我来审题立意： 【典例2】 【思维导引】本则作文材料是一则寓言，采用拟人手法，赋予了鱼以思想和情感，让鱼人格化，需 要在把握寓言寓意的基础上立意。 首先，要弄清童话形象所对应的人类形象。 老鱼人生经验、社会阅历丰富的智慧长者 (两条)小鱼缺乏认知能力(活跃在水中，却不知水是何东西，更不要说与水有关的其他内容) 的年轻人 其次，需要弄清童话的象征意蕴。 我们可以看见老鱼问得看似寻常却饱含关切之情，小鱼却茫然不知，懵懂而稚拙。材料中的提示语提示我们要把思考的重心放在提示语与童话的相关点上。 “有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”对应的是小

12、鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知。“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”对应的是鱼见水识水的事。 寓言是对现实生活的集中反映，所以我们还需要回到生活、回到心灵的层面去思考立意。 【立意参考】 (1)立足生活： 小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被忽视生活中的类似现象 空气、阳光、水等都是我们生命中最常见而又不可或缺的东西，可是我们重视了吗？我们往往人为地污染与破坏！ 和小鱼一样身在福中不知福，生活在爱中却不知有爱，不珍惜爱(如认为父母之爱是应该的，于是成了“啃老族”，对人间至真无上的亲情不思感恩与回报等。) 生活中凡人(如“最

13、美妈妈”“最美女孩”“最美教师”“最美司机”等都是凡人)有伟大，琐事有感动，我们不能忽视。 我们所忽视的还有许多，如友情、传统、礼仪、道德等。 (2)审视心灵： 小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知有些看似简单的事情，却能够引发深入思考我们的心理症状和相关思考 自大与自私，使得人类天天生活在地球上，却并不关爱地球；生活在亲情、友情、师长之爱中，却不懂什么是爱；我们贱视平凡，不重传统，有的还丢掉了应有的礼仪、道德等。 成长需要提醒，正如小鱼需要老鱼提醒一样。 我们需要从“无知”走向“有知”，不能像小鱼那样“无知”。 作为年轻的一代人，我们要思考该关注些什么，该忽视些什么，还要思考为什么

14、。 (三)议论类材料作文 议论类材料是指表明观点、说明道理的材料，包括名言警句、经典论断、议论性语段等。这类材料作文审题立意时应分清材料中论点和论据，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵，以此内涵为主旨。常用抓关键句法。 【典例】3阅读下面的材料，按要求立意。 生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相比，虽不起眼，可它能传播花粉，从而使大自然五彩斑斓；一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以垫基铺路，以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯，恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追

15、求所谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智；当别人对整个世界愤愤不平，满腹牢骚喋喋不休时，你却能从自我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度自主确定立意。 我来审题立意： 【典例3】 【立意参考】找出关键句任何时候都不要看轻自己。立意：从自我做起、从现在做起，去掉自 卑，培养自尊自信，脚踏实地，一步一个脚印的前进。 (四)“多材料类”材料作文 这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料中人、事、物的共同点，以此作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三?否则就会“偏题”“跑题”。常用求异存同法。 【典例】 4阅读下面的文字，根据要求立意。 材料一：古马其顿亚历山大大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被父亲征服了，自己将来再无用武之地。 材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是