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1、,喂出来,星新一,授课人：张宗生,请同学们欣赏下面两组图片思考：是天灾还是人祸？,青山常在,原野滴翠,什么是科幻小说？,第一部科幻小说是什么？,科幻小说之父是谁？,你知道哪些科幻小说作家？,用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。,玛丽雪莱的弗兰肯斯坦,法国作家凡尔纳（代表作海底两万里）,高士其（中国）,科幻小说,检查预习情况： 识记字音,哂(shn)笑 牟(mu)取 棘(j)手 铆(mo)钉 贪婪(ln) 履(l)行 众目睽睽(ku),理解字义。,哂笑 众目睽睽 颤颤巍巍 棘手 不容置疑 一视同仁 贪婪 络绎不绝 黑咕隆咚 履行 牟
2、取 铆钉,学生能力发展目标：,1、速读课文，抓住文中关键词、句，用简洁的语言复述故事情节，并谈谈对文章主旨的理解。 2、再读课文，通过小组合作，交流，联系生活实际，探究现实与想象的关系。,活动一： 速读课文，思考： 1、本篇小说主要写了个怎样的故事？（用简要的语言复述故事） 2、文中哪些地方激发了你对此文的阅读兴趣？ 3、按照小说的情节结构，文章可以分为几个部分？各部分分别讲了什么？,文章脉络,庙倒洞现 众人探洞 藏污纳垢 危机初现,洞,发现,处理,利用,？,开端,发展,高潮,结局,活动二： 再读课文，思考： 1、小说中的洞实际起了怎样的作用？这个洞象征什么？ 2、小说为什么用“喂出来”这题目
3、? 3、在小说的结尾，那声奇怪的叫声以及小石头是从哪里来的？那块石头掉下后还可能会发生什么？ 4、作者通过这个虚构的故事说明了一个什么道理？从作者的想象中，我们可以得到哪些启发?,小说为什么用“喂出来”这题目?,环境污染的因素不断积累,到时就会造成严重 的公害，世上什么事情都是这样,不断积累,量变 到质变,结果就出来了。,这一题目能够吸引读者，富有哲理,以小见大。俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆。,总结:负面的事不能做,小错误要及时纠正, 正面的事情要坚持不懈的做下去.,小结,文章想象奇特但又合情合理，与现实世界有着千思万缕不可分割的联系。你能从文章的想象夸张中看到现实的影子吗？你还知道哪些人类破坏大自然遭到报复的例子呢？,联系实际，大胆探究：,2004年8月,受强台风“云娜”影响,乐清市北部山区的3个乡镇发生特大的泥石流灾害,专家指出,这种灾害固然与当地的地质条件有关,但当 地人民滥砍滥伐山区植被,破坏当地的生态环境也是诱发因素之一。,四川一冶炼厂污水排泄,读写训练 1、请大家放飞想象的翅膀，给课文续写一个生动具体的结尾。 2、尝试写一篇警示人类保护环境的科幻小说，字数不少于500字。,
