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1、奇异的琥珀同步练习 基础知识达标一、写出下列带括号字的读音,并解释词语的意思。淹(没)_(重)重包围_(黏)稠_(拂)拭_二、组词。掸( ) 弹( ) 禅( ) 蝉( )试( ) 拭( ) 式( ) 轼( )飒( ) 枫( ) 讽( ) 疯( )渗( ) 惨( ) 稠( ) 绸( )拂( ) 佛( ) 测( ) 侧( )三、照样子写词: 前(俯)后(仰)。前( )后( );前( )后( );前( )后( );前( )后( );前( )后( );前( )后( );四、近义词。柔嫩( ) 照射( ) 推测( ) 约摸( )火热( ) 淹没( ) 澎湃( ) 仍旧( )想象( ) 透明( ) 奇异(
2、 ) 晌午( )五、阅读文章,回答问题。在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 1、这段话中有包含“可以看见”“可以想象”“可以推测”和“可以知道”这些词组的句子,仔细想一想:“看见想象推测知道”之间有着_的联系。2、联系全文,简要写出这块琥珀的形成过程。_3、从这块琥珀中,你会得到怎样的信息?_ 课后能力提升一、认真阅读短文,完成后面的练习。桥颂弯弯的拱桥像彩虹
3、一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水,桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平凡的桥。我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致。然而,它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣,但它有充实的内心。你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承担着自己的义务,尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当做最大的快乐。我赞美桥的辛勤 清晨 拱桥迎来了第一辆早班的汽车 深夜 桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人 每日里,无数车辆从它身上驶过
4、,成千上万的人们从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而,它从未有过半点倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责我赞美桥的无私。桥,是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地把自己贡献给人们,甘当人们的垫脚石。我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊,老师不辞辛苦还在灯下备课,批改作业。我们作业 本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的心血吗?老师把一批批
5、学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊,您为我们无私地贡献了一切。我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师。1.查字典填空。“履”字是( )结构的字,用部首查字法应查( )部,再查( )画。2.按要求写词语。.(1)写近义词。屹立 凝聚 成就(2)写反义词。精致 朴实3.在第三自然段画线部分的空白处加上标点正确的一项是( )A.。,;,。 B.,。,。 C.。,!,。4.“老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁”的含义是什么?_5.本文借 赞美 。参考答案基础知识达标:一
6、、淹(没):m被水覆盖成洪水泛滥。(重)重包围:chng一层层地被四面围住,使其无法逃跑。(黏)稠:nin液体粘性和浓度大,不易流动。(拂)拭:f掸去或擦去尘土。二、掸(掸土) 弹(弹琴) 禅(禅师)蝉(蝉鸣)试(考试) 拭(擦拭) 式(方式)轼(苏轼)飒(飒爽) 枫(枫叶) 讽(讽刺)疯(疯狂)渗(渗透) 惨(悲惨) 稠(黏稠)绸(丝绸)拂(拂拭) 佛(仿佛) 测(推测)侧(侧面)三、前赴后继 前呼后拥 前因后果 前思后想 前怕虎后怕狼 前人栽树后人乘凉四、柔嫩(娇嫩) 照射(照耀) 推测(推想) 约摸(估计)火热(炽热) 淹没(吞没) 澎湃(汹涌) 仍旧(依旧)想象(联想) 透明(透亮) 奇异(奇特) 晌午(正午)五、1、递进2、一只蜘蛛正要捕食一只苍蝇,一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。两只小虫在松脂里前俯后仰地挣扎着。后来松脂不断滴下,形成了松脂球,松脂球又经历了漫漫的岁月、地质的变迁、泥沙的掩埋而成了化石,也就是琥珀。 3、如:远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。课后能力提升:一、1.半包围 尸 12 2. (1)矗立 凝结 成果 (2)粗糙 浮夸 3. A 4.老师像桥一样无私,通过自己的默默奉献培养着学生们。 5.桥 老师