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1、 高三一诊语文答案第 1 页 （共 4 页） 南充市高南充市高 2012019 9 届第一次高考适应性考试届第一次高考适应性考试 语文语文参考答案及评分标准参考答案及评分标准 一、现代文阅读（一、现代文阅读（36 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，小题，9 分）分） 1. D（3 分） 【解析】A 项,曲解原文。原文说的是“具有客观现实性的人类命运共同体” ，且 不是“一种意识或思想” 。从原文第 1 段中“在经济全球化的实践浪潮推动下逐步形成了具 有客观现实性的人类命运共同体”的句子可以看出。B 项,张冠李戴。 “人类命运共同体”应 为“人类命运共
2、同体意识或思想” 。从原文第 1 段“人类命运共同体意识或思想是对世 界各国相互联系日益紧密、相互依存日益加深、相互影响空前强烈的客观现实的观念反映” 的句子可以看出。C 项,无中生有。 “人类命运共同体的实践比意识更重要”文中没有依据。 2B（3 分） 【解析】B 项，曲解原文。文章关于“没有不同国家的特殊利益，就不会形成人 类的共同利益”的论述，不能说明“一个国家追求自身特殊利益也就是追求人类共同利益” 。 3. D（3 分） 【解析】 “实际上是把斗争性寓于同一性之中”不正确，一些强权国家把自己的 价值观强加给其它国家， 是把特殊性等同于普遍性的做法， 是强权支撑下的自我中心主义的 表现
3、，并不是“把斗争性寓于同一性之中” 。故此题答案为 D 项。 （二）文学类文本阅读（本题共（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，小题，15 分）分） 4B（3 分） 【解析】 “还不如红薯粥好喝呢”这善意的谎言表现出对丈夫的体贴和爱。 5 （6 分） 【答案示例】 （1） “心酸”是指那里的条件很差，丈夫打工生活的不易与艰苦， 挣钱难，作为妻子，她感到心疼。 （2） “幸福”是丈夫怕她担心而故意把那里描绘得美好， 把生活说得惬意，让她感到幸福。 （3）她去阳光路十七号找丈夫而发现了真相，她想维护丈 夫的尊严，没有说出真相，这体现了一个偏远地区女子独特的内心世界。 （意近即可，每点 2 分，共
4、 6 分） 6 （6 分） 【答案示例】 （1） “阳光路十七号”既是丈夫在外打工的地方，是她信中经常提到 的地点，也暗示了他们的生活虽然艰辛却充满阳光。 （2）从情节上看， “阳光路十七号”是 小说的线索，整篇情节都围绕“阳光路十七号”展开。 （3）从主题上看， 现实中的“阳光 路十七号”简陋破败和人物心中的“阳光路十七号”繁华美好形成对比，揭示了他们夫妻虽 然生活艰辛但却彼此为对方着想， 深深地爱着对方的美好品格， 歌颂了艰难生活中的美好人 性。 （意近即可，每点 2 分，共 6 分） （三）实用类文本阅读（本题共（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，小题，12 分）分） 7D（3 分）
5、 【解析】A 项， “都是”说法不当。2018 年的补贴政策是这样的，但 2013 年和 2016 年不是这样。B 项， “各种车型”说法不当。从这三年的数据来看，续航里程在 300400 公里和 400 公里以上的车型的补贴优惠政策并未减少。C 项， “所有”说法不当。 续航里程在 400 公里以上的并没有减少补贴。 8A（3 分） 【解析】B 项， “很大差距”应为“不小差距” 。C 项， “不能进入我国市场” 说法绝对化， 原文说的是 “几乎全部都是国产品牌的产品” ； “得不到” 不当， 原文说的是 “很 难拿到” ； “不能进入准售目录”不当，原文说的是“未必能进入” 。D 项， “
6、陈太清认为”说 法错误，原文是“有预测称” 。 ） 9 （6 分） 【答案示例】(1)加快动力电池、智能网联等制造业创新中心的建设，支持企 业创新，攻克新体系电池的关键核心技术。(2)企业要提升正向设计开发的能力，不断提高 整车的轻量化和智能化水平。(3)进一步推广自动驾驶的智能化。(4)推广新一代充电技术， 实现新能源智能化。 （5） 政府需要未雨绸缪， 做好顶层设计， 给市场和社会一个应有的预期。 （6）提升对新能源汽车的认识，让新能源汽车的研发担负起探索、开发人类新动力的历史 使命。 （意近即可，每点 1 分，共 6 分） 二二、古代诗文阅读古代诗文阅读（34 分）分） 高三一诊语文答案
7、第 2 页 （共 4 页） （一）文言文阅读（一）文言文阅读（本题共（本题共 4 小题，小题，19 分）分） 10B（3 分） 11. C（3 分） 【解析】我国封建王朝通常实行嫡长子继承制，君位由最年长的嫡子继承。 12. A（3 分） 【解析】 “武宗只得称病而归。 ”错。原文的“寻称疾归”的主语是承接前 句省略，为“慎” ，是杨慎称病而归。 13. (1)（5 分）现在陛下既然破格提拔了桂萼这些人，不认为我们说的正确，希望赐 书罢免了我们吧。 （ “超擢” “辈” “是”各 1 分，句意 2 分） (2)（5 分）他曾经奉命出使经过镇江，拜见杨一清，阅读他收藏的书籍。拿不懂的地方来 询问
8、他，杨一清都能背诵。 （ “谒” “叩”介词结构后置各 1 分，句意 2 分） 【参考译文】 杨慎， 字用修， 新都人， 是少师杨廷和的儿子。 二十四岁那年考取正德六年殿试第一名， 被授予翰林院修撰的官职。遇继母丧事，服丧完了以后，仍担任以前的官职。十二年八月， 明武宗秘密出行，刚出居庸关，杨慎上书直言极谏皇帝。不久他上书称病，辞官归里。明世 宗继位，起用他担任经筵讲官。他经常讲授舜典 ，说： “圣人设置赎刑，那是施用于一般 的小过错，使平民改过自新。如果是首恶大奸，没有可以赎罪的道理。 ”当时大宦官张锐、 于经被判处死刑，有人说进献金银以求赦免其罪，所以他常提到这句话。 嘉靖三年，世宗采纳桂
9、萼、张璁的建议，征召他们为翰林学士。杨慎与同一官位级别的 三十六个人共同上书说： “我们与桂萼等人学术不同，主张观点也不一样。我们所遵从的是 程颐、朱熹的学说主张。桂萼等人所崇信的是冷褒、段犹的遗绪。现在陛下既然破格提拔了 桂萼等人，不认为我们说的正确，我们不能与他们一同共事，希望赐书罢免了我们吧。 ”皇 帝很愤怒，严加责问，分轻重给予停发俸禄的处罚。过了一个月，他又与学士丰熙等一同上 书进谏。没有得到答复，又与廷臣跪伏在左顺门力谏。皇帝大怒，下令将带头起事的八个人 逮捕入狱。这时杨慎和检讨王元正等摇门大哭，哭声响彻殿庭。皇帝越发愤怒，把他们都捉 拿下狱，处以廷杖之刑。过了十天，有人说上次罢朝
10、以后，群臣都已经散去，杨慎、王元正 以及给事中刘济、安磐、张汉卿、张原，御史王时柯又聚众伏地而哭。于是在朝堂上把这七 人又打了一顿。杨慎、王元正、刘济都被谪戍他乡，其他人都被削去官籍。杨慎到了云南永 昌卫。在此之前，杨廷和掌权，全部辞退了朝中办事不力的官员。到这时，他们在杨慎被谪 戍的路途上寻找机会，准备加害于杨慎。杨慎知道后谨慎防备着他们，到临清他们才散去。 杨慎带病长途颠簸，疲惫不堪。抵达戍所后，几乎起不来了。 嘉靖五年，杨慎听说杨廷和病了，驱马很快赶到家。杨廷和很高兴，病便好了。于是回 到永昌，听说寻甸安铨、武定凤朝文作乱，便率领家丁步卒一百多人，驱马快速赶到木密所 与守卫官员一起打败了
11、叛军。嘉靖八年，他得知杨廷和去世，便跑去告诉巡抚欧阳重向朝廷 请求，获准归葬，葬礼结束之后他又回来。从此， （有时）或者归蜀， （有时）或者呆在云南 会城， （有时）或者留在戍所，主管官员都以友好的态度对待他。到七十岁那年，他回到四 川，巡抚派四个指挥把他捉拿回来。嘉靖三十八年七月去世，享年七十二岁。 杨慎从小警惕机敏，十一岁就能作诗。进入京城后，写了黄叶诗 ，李东阳读后嗟叹 不已，大加赞赏，让他在自己门下学习。他曾经奉命出使经过镇江，拜见杨一清，阅读他收 藏的书籍。 用不懂的地方询问他， 杨一清都能背诵。 杨慎非常惊异， 于是更加努力学习古学。 被流放边境之后空闲时间较多，更博览群书。他曾经
12、告诉他人说： “个人的天生资质不值得 依靠，每天新修德业，应该从学习中来。 ”所以他酷爱学习，穷尽文理，到老而更加严重。 明代背诵之广博，著作之丰富，当推杨慎第一。隆庆初年，被封赐为光禄少卿。大启年间， 追赠谥号为文宪。 （二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，小题，9 9 分）分） 14.D（3 分） 【解析】应为“以壮景抒悲情” 。 15.（6 分） 【答案示例】同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。异：本诗中，尽管 高三一诊语文答案第 3 页 （共 4 页） 时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲 鹏之志，而登高则更侧
13、重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停” 等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。 （三）名篇名句默写（本题共（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，小题，6 分）分） 16 （6 分） （每空 1 分，错、漏、增一字或语序错乱，均不得分） 答案： （1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （2）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！ （3）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 三、语言文字运用（三、语言文字运用（20 分）分） 17A（3 分） 【解析】 “紧锣密鼓” ，比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备；也形容准 备工作进行得紧张、急促。 “敲锣打鼓” ， 指欢庆祝贺； 也形容大造声势
14、， 大肆进行舆论宣传。 第一处，是说有不少这类作品正在制作中，应使用“紧锣密鼓” 。 “趋之若鹜” ，指像鸭子一 样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，含贬义。 “络绎不绝” ，形容行人、 车马、 船只等来往频繁， 连续不断。 第二处， 是说很多人都在做这件事， 应使用 “趋之若鹜” 。 “可圈可点” ，文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。 “乏善可陈” ，表 示一件事物没有什么优点可以提出来称道。 第三处， 是肯定主创团队在这些硬件层面的用心 和发力，应使用“可圈可点” 。 “潜移默化” ，指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响 而发生了变化。 “润物无声” ，指
15、有大胸怀者,做了贡献而不张扬,默默奉献。第四处，是说电 视剧对人的影响，是从“电视剧”的角度来说的，应使用“润物无声” 。 18B（3 分） 【解析】A 项“屏蔽”和“弱化”的递进关系不当； C 项“更不可”表示 递进关系，前后句的递进关系不当；D 项“把”字句使用不当。 19C（3 分） 【解析】A 项，是从“好”的方面来说，不能体现“亦然” ；B 项， “好的作品， 必定立意明朗、积极”与前面句子的结构不一致，且是从“好”的方面来说，不能体现“亦 然” ；D 项，结构与前面不一致，且“必定”说法太绝对。 20“诞辰”改为“华诞” ； “回忆”改为“回顾” ； “继续”改为“继承” ； “缅
16、怀”改为“畅谈” ；“奉上”改为“惠赐” 。 21 【答案示例】疫苗研发包括实验室研制、临床前研究、三期临床研究三步。疫苗研制成 功后，进入生产环节，在 28C 冷藏保存的条件下流通，最后给消费者使用，并作应用研 究，以观察上市疫苗的保护效力和安全性。 四、写作（四、写作（60 分）分） 22 （60 分）参照高考作文评分标准 一、等级评分与标准 基础等 级40分 内 容 20 分 一等 20 - 16 二等 15 - 10 三等 10 - 6 四等 5 - 0 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不 当 没有什么内容 感情虚假 表 达 20 分 一等 20 - 16 二等 15 - 11 三等 10 -6 四等 5 - 0 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体
