《2019年部编人教版六年级上册语文第20课《青山不老》精品课件(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年部编人教版六年级上册语文第20课《青山不老》精品课件(2)（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、点击画面，播放视频,在晋西北，在一片风沙肆虐的土地上，有一位81岁的老人，在这块贫瘠的土地上创造了一个青山不老的奇迹。今天就让我们走进课文青山不老去拜访一下这位老人。,绿化家园 造福大家,植树造林能有效治理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，减轻洪涝灾害的损失，还能清除空气污染，调节气候，大大改善生态环境。2002我国实行了退耕还林政策。,1.读读记记“肆虐、盘踞、治理、归宿、荡漾、劲挺、淤泥、领悟、风雨同舟、三番五次、不紧不慢”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。(重点) 3.理解含义深刻的句子，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会人物的思想感情。(难点),
2、听 范 读,边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。,预 习 读,粼 粼,肆 虐,盘 踞,擎 之,铁 锹,拐 杖,载,土炕,肆虐,盘踞,淤泥,荡漾,卷,恶,宿,多音字,肆虐 盘踞 恭敬 凶猛,恭敬 勇敢 凶猛 普通,暴虐,占据,尊敬,凶悍,近义词,反义词,傲慢,懦弱,温顺,特殊,（树木等）高耸在天空中。,（地势、情势等）危险可怕。,人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。,坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。,参天：,险恶：,归宿：,劲挺
3、：,词语解释,任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。,非法占据；霸占（地方）。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。,屡次。,比喻共同度过困难。,荡漾：,（水波）一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处被植被所围绕。,肆虐：,盘踞：,三番五次：,风雨同舟：,1.课文主要写了什么？ 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,探 究 读,阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：,有感情地朗读课文，边读边体会老人与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。,朗读指导,1.课文主要写了什么？,本文主要讲述老人在艰苦的环境中种树、护林，创造奇迹，
4、造福大家，赞美老人与青山共存的精神。,2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一段（1）：展示山林景观，喻示老人为改造山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。 第二段（2-5）：老人改造山林、绿化家园所面临的大小环境及所取得的成绩。 第三段（6、7）:写“我”的心灵感触青山是不会老的。,仔细阅读课文的第一自然段，说说本段中运用了什么修辞手法？并试着说一说它的作用。,窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,比喻句：生动形象地描写出了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的优美画面。,作用：
5、这里极言树的茂盛，景的优美，暗示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。,当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。,请翻译一下文言文，这句话有什么作用？,这句话的意思是：风大的时候，能把牛马这些大牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上两三丈高的高空再抛下来。引用这句话表明环境的恶劣。而在这样恶劣的环境下，一个老人创造出绿洲，真是令人钦佩。,老人的年纪大了，老伴也走了，老人会如何选择呢？,六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时
6、，发现她已静静地躺在炕上过世了。,他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。,因为老人知道这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。,十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。,列数字,文中的这位老人具体做了哪些事情？,一位普通的老人，创造出这么了不起的奇迹，你们认为老人的生命有价值吗？作者又是如何看待的呢？请在文中找出作者的观点。
7、,作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。,“另一种东西”指的是什么？,老人用实际行动创造出绿洲，体现了他开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。,“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。”我们应该如何理解“青山不老”的含义？,“青山不老”表面上是说青翠的高山永远不老，实际上暗示着老人植树造林、保护家园的精神永远流传。老人的精神不老，青山也必将长青。,文章表达了作者怎样的思想感情？,前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。,结合课文，想想老人在植树造林中可能会遇到哪些困难
8、？,结合课文，想想老人在植树造林中可能遇到哪些困难？,1.山沟的自然条件十分恶劣； 2.身体时常会犯毛病； 3.生活条件艰苦； 4.同伴、老伴相继离世带来的悲痛。,保护环境，人人有责。虽然我们现在还只是小学生，但我们可以从身边的环境做起。想一想，我们怎么做呢？把你的想法和小伙伴们分享一下吧。,本文用清新的笔触向我们记叙了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲的故事，赞扬了老人与环境作斗争的 和 的情怀。,不屈精神,造福后代,生命的意义 人生的价值,青山不老,景观引入,参天杨柳,作者感悟青山是不会老的,背景状况,绿色波浪,大环境险恶,小环境艰苦,粼粼波光,村干部补充介绍了不起的奇迹,老农陪同参观一层层的梯田,环保公益广告语,1.地球是我家，绿化靠大家。 2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。 3.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 4.除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。,
