数学北师大版七年级上册4 应用一元一次方程—打折销售

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1、教学过程设计:本节课设计了六个教学环节:第一环节:教学准备。第二环节:情景引入(汇报结果,获取信息)。第三环节:活动探究。第四环节:讲授例题,规范过程。第五环节:课堂小结。第六环节:布置作业。环节一 教学准备活动内容:布置社会调查任务:选择某种商品的打折活动做调查。(把学生逛商场进行打折销售调查的场景播放出来(视频))环节二:情景引入(汇报结果,获取信息)同学们到商场了解了有关打折销售的问题,获得了那些信息,请大家交流一下,分组讨论,形成知识体系。 环节三:活动探究根据调查了解到的有关商品打折销售实际,解答学生自己编拟的题目.学生编题选:1.一件商品原价为120元,按八折(即原价的80%)出售

2、,则现售价应为 元。2.某件商品进价是270元,八折销售可获利润50元,则原售价为 元。3.某商品的进价是1530元,若按商品标价的九折出售,利润率是15%。求该商品的标价。4.某老板先把一件商品按成本提高50%后标价,再打八折销售,售价为600元,这种商品的成本是多少?商家的利润为多少元?5.某商场售货员同时卖出两件衣服,每件都以135元售出,若按成本计算,其中一件盈利25%,另一件亏损25%,问这次售货员是赔了还是赚了?环节四:讲授例题,规范过程例1一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价,又以8折(即按标价的80%)优惠销售,结果仍获利15元,这种服装每件成本是多少元?教师可出示表格,

3、让学生尝试用填写表格的形式理清数量之间的关系。如果设每件服装的成本价为x元成本价标价售价售价-成本价利润xx(1+40%)(1+40%)x80%(1+40%)x80% - x15列出方程(1+40%)x80% - x = 15.解方程得x = 125 答:这种服装每件成本为125元. 例2某商场将某种商品按原价的八折出售,此时商品的利润率是10%。此商品的进价为1800元,那么商品的原价是多少?环节五:课堂小结这节课我们学习了有关打折销售的知识,其实类似的问题我们小学也遇到过,今天在分析实际问题时又用到了列表法,通过这节课的学习,谈谈你在知识方面的收获。提示学生通过对日历中的方程我变高了以及本节打折销售学习还有以往经验,让学生分组讨论,用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么?环节六:布置作业1.课本P146随堂练习及习题5.72.思考题:王女士看中的商品在甲乙两个商场以相同的价格销售。两商场采用的促销方式不同:在甲商场一次性购物超过100元,超过的部分八折优惠;在乙商场一次性购物超过50元,超过的部分九折优惠。那么,她在甲商场购物超过多少元就比乙商场优惠?教学反思:创造性地使用教材注意改进的方面=

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