《数学北师大版七年级上册3.2 解一元一次方程（一）教案设计 ——合并同类项与移项（》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版七年级上册3.2 解一元一次方程（一）教案设计 ——合并同类项与移项（（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级数学上册数学3.2 解一元一次方程（一）教案设计合并同类项与移项（第2课时）新荻中学 邓锦萍本课时的简要说明：探索数列的规律，寻找实际问题中的相等关系， 列一元一次方程解决实际问题.，本节课是在学习了合并同类项解一元一次方程的基础上，对实际问题分析和解决的能力的进一步发展。学习目标： 1. 探索数列中的规律，建立等量关系； 2. 正确求解一元一次方程； 3. 经历运用方程解决实际问题的过程，进一步体验方程是刻画现实世界的一个有效的模型，感受方程的作用学习重点：探索数列规律，根据相等关系列方程解决实际问题学习难点：探索实际问题中各未知量的关系，优化设元，列出一元一次方程（一） 创设情境，探
2、究规律例2 有一列数，按一定规律排列成1，3，9，27，81，243， ，其中某三个相邻数的和是1 701，这三个数各是多少？（二）巩固方法，学以致用类比上个问题的解决方法，完成下题：1. 一个数列，按一定规律排列如下形式：1、4、16、64 256 1024 . . .，其中某三个相邻的数的和为13312，求这三个数各是多少？2.三个连续的奇数的和是39，求这三个数.3. 我校开展的数学课外兴趣小组活动，每周四进行一次活动，现知本月连续的三次活动的日子之和为27，你知道是哪三天吗？本月的四次活动的日子之和是多少呢？（三）课堂小结1. 根据前面的例题以及练习谈谈你是怎样分析数列的规律的？2. 谈谈用一元一次方程分析和解决实际问题的一般过程.(四 )作业1、教科书第92页习题3.2第4，5题.2、补充作业：（1）三个连续偶数的和是30，求这三个偶数.(2）选做题：某月的日历上,在33的方阵中，9 个数之和是126,则这个33 方阵的中心的那个数是多少？
