《语文人教版八年级下册《醉翁亭记》（第二课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册《醉翁亭记》（第二课时）（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
醉翁亭记（第二课时）教学设计（执教者：徐亚平）【教学目标】1.探讨“醉”“翁”“乐”的深层含义 2.领会作者随遇而安，与民同乐的旷达情怀。【教学重点】探讨“醉”“翁”“乐”的含义【教学难点】领会作者随遇而安，与民同乐的旷达情怀。【课时安排】1课时【教学步骤】一、导入课文；二、探讨“醉翁之意”在哪里？1.学生有感情地朗读第一段；2.学生细读第2,3,4段，探讨“醉翁之意”具体体现在哪些方面？三、知人论世，理解“醉”、“翁”、“乐”的深层含义；1.展示写作背景；2.展示欧阳修写给梅尧臣的信，结合文中句子，理解“乐”的含义（以百姓的各得其所，幸福快乐作为自己的人生快乐）；3.展示曾巩醒心亭记，结合文中句子，理解“醉”的含义（陶醉于山水美景，陶醉于与民同乐，沉迷于远离险恶官场的宁静中）；.4.展示题滁州醉翁亭，结合文中句子，理解“翁”的含义（经历太多的人生坎坷，达到人情练达，世事洞明的境界）。四、总结全文，领会作者的思想感情；作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间，表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。五、学生自由谈感受板书：醉翁亭记（欧阳修） 山水之乐 随遇而安醉翁之意 游宴之乐 旷达情怀 与民同乐 乐人之乐醉：山水，与民同乐，宁静（清醒）翁：经历坎坷，变得成熟乐：与民同乐
