数学北师大版九年级下册二次函数y=ax2+c(a≠0)的图象与性质

上传人:j**** 文档编号:99775018 上传时间:2019-09-20 格式:DOCX 页数:4 大小:127.61KB
返回 下载 相关 举报
数学北师大版九年级下册二次函数y=ax2+c(a≠0)的图象与性质_第1页
第1页 / 共4页
数学北师大版九年级下册二次函数y=ax2+c(a≠0)的图象与性质_第2页
第2页 / 共4页
数学北师大版九年级下册二次函数y=ax2+c(a≠0)的图象与性质_第3页
第3页 / 共4页
数学北师大版九年级下册二次函数y=ax2+c(a≠0)的图象与性质_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《数学北师大版九年级下册二次函数y=ax2+c(a≠0)的图象与性质》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学北师大版九年级下册二次函数y=ax2+c(a≠0)的图象与性质(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第二章 二次函数二次函数的图象与性质(第2课时)教学设计说明一、学生知识状况分析上一节课中学生已经学习了具体的二次函数y=x与y=-x的图象,对二次函数的定点、对称轴、开口方向等都有了基础的了解,但是对y=ax+c中的a和c对二次函数图象的影响并不了解.二、教学任务分析一、三维目标、知识目标:1、能做出二次函数y=ax和y=ax+c的图象,并能够比较他们与二次函数y=x的图象的异同,理解a与c对二次函数图象的影响.2、能说出二次函数y=ax与y=ax+c图象的开口方向、对称轴和定点坐标.、能力目标:经历探索二次函数y=ax和y=ax+c的图象的作法和性质的过程,进一步获得将表格、表达式、图象三

2、者联系起来的经验,掌握研究一个函数图象的三个基本步骤.、情感态度价值观:体验从特殊到一般的过程,在深入学习新知的过程中体验到科学的分析精神.二、教学重难点a与c对二次函数图象的影响.三、教学过程分析一、复习回顾二次函数y=x、y=-x引导学生分别说出开口方向、顶点、对称轴、增减性二、在画有y=x的直角坐标系中画出y=2x的图像1、列表2、描点3、连线4、对比5、想一想, 与y=x、y=2x有什么异同点 三、结论:形如y=ax的二次函数图像,|a|越大,图像开口反而越小开口方向 对称轴 顶点 增减性 a0 向上 Y轴 (0,0) x0时,y随x增大而增大;x0时,y随x增大而减小 a0向下 Y轴

3、 (0,0) x0时,y随x增大而减小;x0时,y随x增大而增大四、考虑二次函数y=2x+1的图像与二次函数y=2x的图像有什么异同?二次函数 y = 2 x + 1 的图象与二次函数 y = 2 x 的图象有什么关系?它是轴对称图形吗?它的开口方向、对称轴和顶点坐标分别是什么?你能通过平移画出y=2x-1的图像吗?说说你是怎么做的. 二次函数 y = 2 x,y = 2 x + 1,y = 2 x - 1 的图象都是抛物线,并且形状相同,只是位置不同将二次函数 y = 2 x 的图象向上平移 1 个单位,就得到函数 y = 2 x + 1 的图象;将二次函数 y = 2 x 的图象向下平移 1 个单位,就得到函数 y = 2 x - 1 的图象五、结论二次函数y=ax与y=ax+c的图像都是抛物线,开口方向和形状都相同 C0时,把y=ax向上平移c个单位得到y=ax+cC0时,把y=ax向下平移c个单位得到y=ax+c四、教学反思学生画图象比较费时间,但是这个时间也是很必要的,这种感性认识为后部分总结规律上升到理性认识提供了良好的基础.所以在教学中反映出来的状况是,越是基础不扎实的同学,画图象的帮助越大.从图象中学生可以很快说出结论,反复应用这个结论去判断函数的图象可以加深认识与记忆.

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学研究

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号