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1、家校沟通的思考,沟通中存在的问题 解决问题的办法 我的沟通关沟通要赢在起点,家校沟通中存在的问题,（一）家长方面,1、过分依赖学校，孩子送到学校就不管不问了。 -依赖型,这一问题存在的原因可能有： 家长工作忙，忙工作、忙生意等，从不主动与学校联系。 家长责任意识不强，认为孩子送到学校，教育孩子就是学校的事情了。经常听到家长对老师说：老师，孩子我就交给你了，你该打打，该骂骂。或者说：我们说十句也顶不上你一句，孩子不听我的，就听老师的，你得多费心。 还有的家长就是把孩子送到学校让我们看孩子，这样的家长虽然极少，但也是有的。老师只要看住就行，学不学不重要，从而使这些孩子变成我们管理中最费劲的一族。,
2、家校沟通中存在的问题,2、站在学校的对立面。-对立型,这些家长对学校工作求全责备，不允许学校和老师有丝毫差错。“孩子交给你了，出了问题我可跟你没完。”这样的家长毕竟是少数，我虽然没有亲身经历过，但旁观过。,家校沟通中存在的问题,3、护短，不把真实的情况拿出来交流。-护短型,这类家长没有从思想上认识到学校和家长在教育孩子上是一致的，老师把在校的事实摆出来，他不认同，反而认为老师在针对自己的孩子。,家校沟通中存在的问题,（二）教师方面,1、轻视家长，指责或者动不动就请家长。,家校沟通中存在的问题,有些老师有问题动不动就请家长，次数多了，孩子烦了，家长倦了，并没有什么好的效果。 -报忧型,2、只讲优
3、点，不讲缺点。,有些教师属于“报喜型”，只讲优点，不讲缺点，使家长不能全面了解孩子，不能很好的配合学校工作。应让家长全面了解孩子在校表现。,家校沟通中存在的问题,3、平时不跟家长联系，不肯借助家长的力量。,还有的教师平时不跟家长联系，自己尽了很大努力，也转变不了孩子，干脆放弃。-单打独斗型 为什么不借助家长的力量呢？教师与家长联手合作，力量不是更大么？,家校沟通中存在的问题,学生方面 1、对在校的表现和一些学校的信息有意隐瞒 或忘记了及时传递。 2、老师与家长联系=告状,家校沟通中存在的问题,（三）共同的问题,1、过多的关注成绩，忽视了能力的培养，忽视了情感态度价值观的培养，忽视了德育。-成绩
4、至上,2、联系少，发现问题时已经较为严重，错过最佳教育时期。-亡羊补牢,家校沟通中存在的问题,家校沟通想说爱你不容易,据一项对教师的调查发现，75%的教师认为自己缺乏促进学生家长参与的策略。70%的教师认为自己缺乏与家长沟通的技能，还有50%的教师不愿意与家长沟通。,解决问题的办法,（一）转变观念,1、学校要转变观念。,家长在孩子成长中具有不可替代的作用，是一种有益的教育影响力，让家长参与到学校的日常教育管理工作中来，参与管理和监督，形成家校合作。,2、教师要转变观念。,把家长看成是合作伙伴，相互尊重，责任共担，对家长进行家庭教育指导。,解决问题的办法,3、家长要转变观念。,教育孩子是一生的责任，只有跟学校通力合作，主动跟老师交流沟通，提高家庭教育的能力和水平，才能给孩子创造一个良好的学习环境。,解决问题的办法,（三）提高教师与家长沟通的艺术,解决问题的办法,沟通方式要多样 沟通内容要全方位 沟通技巧，尊重为本,沟通要赢在起点,我的沟通方法,1、如何开发家长中的教育资源? 2、如何根据素质不同、需求不同、望值不同的各类家长的实际情况，有针对性地与其进行交往与合作？,我的思考,欢迎各位老师批评指正 谢谢大家,
