《2017-2018学年高中语文 第三单元 因声求气吟咏诗韵单元质量检测 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中语文 第三单元 因声求气吟咏诗韵单元质量检测 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元质量检测(三) (时间：150分钟分值：150分)一、基础巩固(18分，选择题每小题3分)1下列各句中书写有错别字的一项是()A昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑B吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔C衰兰送客咸阳道，天若有晴天亦老D斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路2下列各句中加点字的解释，正确的一项是()A径须沽取对君酌径：径自，拿来B首身离兮心不惩 惩：惩罚C吴丝蜀桐张高秋 张：拉开弓D山川萧条极边土 极：穷尽3下列各句中朗读停顿划分不准确的一项是()A惊风/乱飐/芙蓉水，密雨/斜侵/薜荔墙B过春风/十里，尽荠麦/青青C小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中D故垒/西边，人道是，三国/周郎赤壁
2、4下列语句中加点处所指的文学家，依次正确的一项是()草堂三五里，春水群鸥野老心。李杜已远，惟有几箱新乐府；湖山之边，尚有三座旧祠堂。诗中什九从军乐，亘占男儿一放翁。A杜甫李商隐苏轼B李白白居易陆游C杜甫白居易陆游D李白李商隐苏轼5名句默写。(6分)(1)人生得意须尽欢，_。_，千金散尽还复来。(2)岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。_，_。(3)十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。_，_。(4)春花秋月何时了？往事知多少。_，_。(5)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。_？_。(6)叶上初阳干宿雨，_，_。二、阅读鉴赏(60分)(一)阅读下面的文字，完成68题。(9分)在中国古代诗词中，鸿雁作为审美对象，
3、具有丰富的美学意蕴。鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感；看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。“秋色萧条，秋容有红蓼；秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥”，便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天
4、空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绛霄”“白犬吠风惊雁起，犹能一一旋成行。”鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的洛神赋中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之
5、貌。在中国古代诗词中，托物言志与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发掘，即能较好地说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中，既有侧重“言志”的诗词，也有侧重抒情的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”，或“情中景”；神于诗者则情不虚情，景非滞景，情景互生，妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。6下列对鸿雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括，不恰当的一项是(3分)()A鸿雁身大体重，起飞以及飞行时，翅膀拍动沉雄有力，给人以美的享受。B鸿雁迁徙时行序整齐，符合
6、中国人喜欢整齐划一的审美情趣，能激发人们团结奋进的热忱。C鸿雁健飞，且性情机警，迁徙中很少停歇，使人们很容易联想到对光明与温暖的追求。D鸿雁飞翔时，常汇集数十只、上百只，其阵容相当壮观，容易引起人们无限的遐想。7下列古代咏雁诗词，属于“抒情与言志有机结合、互为渗透”的一项是(3分) ()A列序横空，身世在云中，舞影动西风。云淡淡，月蒙蒙，身点破苍穹。B鸿志不汝较，奋翼起高飞，但当养羽翮，鸿举必有期。C“洞庭波起兮鸿雁翔，风瑟瑟兮野苍苍”，“雁飞高兮远难寻，空断肠兮思愔愔”。D塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地8根据原文提供的信息，以下说
7、法不正确的一项是(3分)()A在古代文学作品中，秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉，鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。B中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”，“冥鸿”对“隐豹”，“摩天鸿”对“闹海蛟”，主要体现了古人的“亦刚亦柔”“雄浑悲壮”的审美感受。C鸿雁列队飞翔时，“人”字形与“一”字形之间不断更替，动态中呈现出鲜明的回旋往复之美。D情景互生、物我难辨、天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界，古人的咏雁诗不乏其例。(二)阅读下面这首唐诗，完成910题。(11分)登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮
8、云能蔽日，长安不见使人愁。9这首诗用了多种抒情表意的方法，请指出来。(5分)答：10“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”有什么内涵？(6分)答：(三)阅读下面两首词，完成1112题。(11分)清平乐李煜别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。清平乐黄庭坚春归何处？寂寞无行路。 若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。11两首词都写到了春，可是表达的内容有所不同，它们分别表达了怎样的思想感情？(4分)答：12李词中“离恨恰如春草，更行更远还生”两句用了怎样的修辞手法？请简要分析。黄词
9、想象奇特，结合诗句简要分析。(7分)答：(四)阅读下面这首元曲，完成1314题。(11分)越调平湖乐王恽采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转，共流连。画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，问何日是归年。13曲子前两句表现他乡的哪些内容？有什么特点？(5分)答：14这首曲子表达了怎样的情感？作者是运用什么手法表达这种情感的？请简要分析。(6分)答：(五)阅读下面的文字，完成1518题。 (18分)李白的江油韩作荣江油是一座小城，其声名远播，是因为李白的缘故。一座城市，一处建筑，因名家的诗文而名垂千古、家喻户晓，已数见不鲜。如_，均是如此。而李白与屈原一同被列为“世界文化名人”，其故里江油也被
10、誉为“天才的哺育地、光明的源头”。在江油，你会感到这里的山川风物、民风民俗似乎都被李白的诗魂所浸透。青莲乡的陇西院被称为李白的出生地。江油，关于李白的民间传说颇多，从“其母食红鲤而生李白”到“铁杵磨针”，乃至“诗镇石牛”“井洗笔砚”“勇斗白龙”“匡山习剑”等传说，都和诗人的“谪仙”之名相符，亦充满了故乡人对李白的尊崇与热爱 李白二十余岁时离开蜀地，倚剑远游。但李白毕竟在蜀乡长大，蜀人之聪慧、蜀地之青山绿水和天梯栈道，都给他心灵以滋润巴蜀多奇诡之才，多孤傲之士，锦官城又是销金纵酒重感官享乐之地，这个“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”的场所，给了他充分张扬个性的空间最终成为“痛饮狂歌空度日，飞扬跋
11、扈为谁雄”的狂客和“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗仙。 也许与诗人了无羁绊的狂放性格有关，也许与异域文化的精神熏陶和老庄、魏晋玄学的影响有关，也许与包容古今万物的盛唐时代有关，这位“凤歌笑孔丘”的诗人，活得潇洒自然，诗也奔放不羁，极少写受格律束缚的律诗，而擅乐府。古人论诗，多论比兴，并不提倡在诗中言事，可李白诗作的一个显著特点就是言事。目前当代诗人的新诗在厌倦了抒情、象征、意象的经营之后，也已回归了晓畅明白，喜叙述和细节的捕捉了。这让我想起了李白的“美人卷珠帘，深坐颦娥眉。但见泪痕湿，不知心恨谁”。看来，一千三百年前的诗人在单纯以及细节的叙述中已为今天诗人的探索提供了典范。当然，李白的诗更多的是呈现豪迈洒脱、进取飘逸风格的积极浪漫主义作品。 李白逝世已一千多年了，今天，人们不仅仍能从他的诗中感受那不竭的艺术魅力、盛唐精神和诗人的人性追求。在李白的故里，人们还能看到哺育这位天才诗人的灵山秀水及其独特的地域
