《语文人教版七年级上册作文选材 教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七年级上册作文选材 教学设计（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一是材料虚假，有悖常理。 很多学生的作文虚情假意。有一个中考题目是要求考生写在生活中是如何战胜困难的，如何在逆境中奋发的。结果，考生为了表示自己如何追求坚韧，如何战胜脆弱，编造了许多生活的“坎坷”。阅卷老师发现，大量的考生不是写父母离异或者父母亡故，就是写自己手脚残疾后如何克服困难。 据报道，有一个考场30份的试卷中，竟有6篇作文写的是考前父母双亡！有文章在惊问：我们这一年的考生，绝大多数是不幸的？其实，这是考生为了达到取得高分的目的，肆意渲染，胡编乱造莫须有的困难来感动阅卷老师。二是材料贫乏，内容空洞。有些同学，写人时就只是罗列评语式的人物特点；叙事时只说故事提要，概述过程；议论时只会将相同
2、的意思翻来覆去地说。这样的文章，缺少细节，缺少深度，空洞无物。三是材料平庸，内容雷同。比如：成功终于获奖了。快乐获奖了，考好了，非常快乐。苦恼成绩不好，真苦恼。苦难后的芬芳成绩变好了，上次没考好，这次考好了。难忘的一件事获奖的一次经历许多考生，选材没有新意，就一个材料，“换汤不换药”。 四是游离中心，偏离主旨。选材的基本原则，就是要围绕中心进行。比如，“-也美丽”根据“感恩教育要加强”这个中心，你写生活中有些人不知恩、不感恩的现象就是正确的；如果你去写懂得恩情之类的事例，就偏离了主旨。五是格调低下，稚拙可笑。我们不需要把文章写得多么崇高，但拒绝庸俗的、低下的，幼稚的内容。如以“尝试”为题，有的人写尝试偷东西，尝试考试舞弊，尝试打架，尝试初恋格调庸俗低下。还有些同学老是爱写捡到钱这类幼稚可笑的事情，仿佛到处都有钱可捡一样。爱用“太阳公公”、“月亮姑娘”、“雷锋叔叔”之类的称呼，完全就像小学生的作文。六是原样照搬，不加裁剪。选好材料之后，应该根据表现主题的需要和提高表达力的需要进行巧妙剪裁。否则，就会事无巨细，详略不分，淹没主题，拉杂无序。有些同学爱图俭省，不动脑筋，结果很好的材料就被糟蹋了。
