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1、小说 学习,1、是否象征意义，或双关如：爸爸的花儿落了,标题 解读,2、概括主要内容，事件智取生辰纲,3、线索贯穿全文我的叔叔于勒,4、暗示、揭示主题 热爱生命,5、修辞运用变色龙。,概括小说 主要内容,表述形式：人物+事件 用“什么人做了什么事，结果如何”的形式浓缩,解题思路： 1、要素归纳法。抓住人物、情节的开端、 发展、结局来概括。 2、标题拓展法。有些文章从标题就可以看 出文章的主要内容。 3、段意合并法。能够概括段落大意往往也 可以得出文章的主要内容。,答题套路,1、题目含义：表层含义 加 深层含义 即： 是文中内容相关的基本意义和与文本中心有关的比喻义、象征义 2 题目作用：象征义
2、、双关、概括主要内容、线索、文眼 揭示中心、吸引读者 新颖 3、或小说核心人物，有何品质；核心事件； 作者情感、主题等提炼。 4、修辞角度 变色龙,1、分析情节入手。主人公做了哪 些事，从文章的典型情节中提炼概括 主人公的性格特征。,2、借助直接描写。主人公的外貌、语言、神 态、心理等描写，能透露出主人公的性格特征。,3、借助间接描写。作者对他人、事的描写 和叙述以及他人对主人公的评价，可分析出 主人公的性格特征。 4、细节描写、多种描写方法及作用,解题思路,人物形象,环境描写,主要作用,1、交代时令（季节）、地点,2、渲染某种气氛,3、烘托人物XX心情,4、表现人物性格,5、推动情节的发展,下文做铺垫,6、预示故事结局 7、答题套路：运用了。环境描写， 渲染了。气氛，衬托人物。 。心情，揭示人物。性格，为下文 。做铺垫。,赏析 重点语句 例文2016福州 中考火车上的故事、 2016东营中考窗,确立赏析的角度,修辞角度：,修辞+修辞特点+内容+情感,描写方法角度：,描写方法+对象+性格特征,“点对点 训练”,1，课堂练笔：“迎战中考”P75.含泪奔跑的少年 -2016黄冈改编 2，课外训练：“迎战中考”P80孤独的老人 -2016重庆B卷,
