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王几何杨雅麟学习目标：1. 默读全文，概括文章的主要内容。2.通过对课文的阅读分析，从神态、动作、外貌、语言等方面，感知王几何老师的形象特点，学会运用不同的描写方法塑造人物形象。学习重点： 通过阅读和分析，学习学习过程，学会运用不同的描写方法塑造人物形象。学习难点： 方法的运用与拓展。教学过程：趣味导入：抓住特征来识人1、 默读课文，整体感知 快速默读全文，用一句话概括文章的主要内容。2、 细读课文，印象人物 细读课文，说说王老师给你印象最深的什么？请从原文中找出你的依据。三、研读课文，方法探究 1.按要求找出文中你认为描写王老师形象最精彩的句子，从人物描写的角度分析：作者是如何运用这些描写来刻画王几何这个人物形象的？（师引导生从不同方面进行归纳） 2.综合全文看，王老师是一个怎样的人？刻画人物的方法：1.善于观察，抓住人物主要特征，从神态、动作、语言、外貌、心理等不同方面进行刻画；2.直接描写和间接描写相结合。四、小试牛刀 请你运用本堂课所学的方法，修改刚刚写的片段。比较前后文，体会多角度描写的妙处。
