《语文人教版七年级上册《寓言四则》（第一课时）_语文_初中_王春》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七年级上册《寓言四则》（第一课时）_语文_初中_王春（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、寓言四则 1、赫耳墨斯和雕像者伊索寓言 2、蚊子和狮子伊索寓言,伊索,伊索寓言是一部寓言故事集，相传伊索是公元前6世纪的古希腊寓言家，善于讲动物故事。现存的伊索寓言，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。,文学常识： 寓言是文 学 作 品 的 一 种 体 裁 以劝喻或讽 刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有 鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是人，有 的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。 主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借 小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓 言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言早在我国春秋战国
2、时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的伊索寓言 ，法国的拉封丹寓言和俄国的克雷洛夫寓言。,赫耳墨斯和雕像者,1.赫耳墨斯为什么来到凡间？,因为想赫耳墨斯知道他在人间受到多大的尊重。,2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？,先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。,盲目自大者,整体感知,赫耳墨斯 雕像者,宙斯雕像 赫拉雕像 自己雕像,一个银元（确数） 更尊重些（概数） 饶头白送（不值钱）,三问,三答,本想,结果,更尊重
3、些,不被重视,讽刺,寓意： 以神喻人，讽刺爱慕虚荣、妄自尊大的人。,探究寓意,你还能换个角度说出其他寓意吗？ 1、过高地看待自己，往往失望更大。 2、轻视别人的人往往也会遭到别人的轻视；尊重别人的人才会得到别人的尊重。 3、要有勇气直面自己的价值。 4、不被人重视的人不一定没有价值。 5、多听取别人的意见才会更好地了解自己。 6、生活中要摆正自己的位置。,赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”赫耳墨斯听后，默不作声
4、，悄然离去。,这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?,问题探究,蚊子面对强大的狮子为什么会取胜?又为什么败在了蜘蛛的手下？,蚊子：冲、咬,扬长避短,胜,狮子：抓,蚊子：吹、唱,骄傲自满,败,蜘蛛：粘,寓意：智者必胜，骄兵必败,探究寓意,你还能换个角度说出其他寓意吗？ 1、要时刻保持清醒的头脑。 2、每个人都有自己的弱点。 3、一时的胜利不能说明什么，得意于一时的胜利往往会导致最终的失败。 4、尺有所短，寸有所长。 5、笑到最后的人才笑得最好。 6、螳螂捕蝉，黄雀在后。 7、胜利时要有危机感,蚊子和狮子,蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪
5、子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。,这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?,拓展延伸,展开想像，续编故事： 1、赫耳墨斯听说自己的雕像当添头“白送”之后，他的心情、神态会怎样？会说些什么来掩饰难堪和尴尬？ 2、作为百兽之王的狮子败给一个无名小卒，你打算怎样去安慰他？狮子知道蚊子死在蜘蛛手上，会怎么想？,一、判断正误，对的画“”，错的画“” 1. 寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁. （ ） 2. 寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象. （ ） 3. 寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中. （ ） 4. 寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法.（ ）,自编寓言故事：,（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。）,嘴和眼睛的对话；,温馨祝语,学以致用，希望同学们注意观察生活，品味生活，能用寓言这种文学体裁来反映生活，表现生活中的真善美。,
