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1、,神态描写,学习目标,1学习并运用准确描写神态的方法。 2学习并运用生动描写神态的方法。,想一想,1、嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。 （ ） 2、鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 （ ） 3、竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 （ ）,高兴,伤心,愤怒,准确性（一）,神态描写要准确展现人物的心理。,悟一悟,1,2,3,4,准确展现人物神态的细微变化 （重视对人物神态做细致的观察，积累描写人物神态的词语和方法）,准确性（二）,悟一悟,看一看,（请仔细观察人物神态细微处，把语段补充完整）,使劲,练一练,使劲 只见他的脸憋得通红，双眉（ ）拧成疙瘩，眼珠子（ ） ，眼角（ ），鼻子（
2、 ），嘴巴（ ），就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。,倒竖,滚圆,往下搭,皱成了一团,最大限度的扩张着,例子赏析,妈妈为我买了一件蝙蝠衫。我穿上在镜子前照来照去。奶奶惊诧地瞧着那宽大而怪异的袖子，嘴巴张得大大的，眉头皱得紧紧的，眼睛眯缝着，像哥伦布发现新大陆一样盯着瞧。于是，眉毛、眼睛、鼻子和嘴挤到了一块，她那张本来就凸凹着皱褶的脸就更加奇怪了。,生动性（一）,1、要巧用修辞，化抽象为具体。 2、妙用修饰语，使神态活灵活现。,悟一悟,赏 析,他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。 风筝,划一划,阳阳跑进房间，“当
3、”的一脚，踢开了凳子，接着把桌上的书抓起来，狠狠地往地上一掼。最后走到床边，一下子躺了下去，她那双微微泛红的大眼睛瞪着天花板，嘴唇被牙齿紧紧地咬着。胸脯一起一伏，鼻子吸了几下，心里越想越委屈，越想越气愤：“我到底哪点儿不对了？为什么老是这样盯着我？妈妈为什么这样不信任我呢”透明而又晶亮的泪珠从她的眼角滚出来，挂在腮边，又落在枕头上。,生动性（二）,要同动作和语言等描写方式相结合。 （神态描写要结合在人物动作或语言叙述中，增强文章的表现力。）,悟一悟,展现人物的心理,人物神态的细微变化,神态准确性,教你一招,神态生动性,巧用修辞,妙用修饰语,同动作和语言等描写方式相结合,教你一招,小试牛刀,场景： 同桌上课打瞌睡，突然被老师点名回答问题。 提示： 运用我们今天学的方法写一小段话,对同桌此时此刻的神态进行描写，100字左右。,以“他迟到了”为题材写一小段话，注意他当时的神态有什么变化。,作业,
