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1、八年级下册第四单元作文训练 写一篇演讲词教学设计 沈阳市四十七中学 郭凌雁教学目标1通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构及特点;2把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、 排比等修辞方法增强感染力;3鼓励学生充满自信,扬起自信的风帆,乐观的对待生活。教学重点1通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构;2把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力;教学难点把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力;课时安排2课时第一课时教学目标1通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构及特点;2把握演讲词的写作技巧,能够恰
2、当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力;3通过演讲词的学习,使学生认识到演讲的重要,引起学生对于演讲词的喜爱和兴趣。教学重点1通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构;2把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力;教学难点把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法来增强感染力教学过程一 导入由本单元的课文文体及特点导入马丁路德金的我有一个梦想、毛主席的为人民服务等都是演讲词。那么什么是演讲词?演讲词俗称演讲稿、讲话稿,是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的,用来交流思想、发表意见和主张,提出号召和倡议,把自己的主张、观点、
3、见解及思想感情传达给听众,从而产生一定的作用和影响,达到宣传和教育的作用的、以议论为主的文稿。一篇出色的演讲词可以鼓舞人心,振奋精神,感染、打动读者或听众。怎样写好演讲词呢?二 把握特点 小组结合本单元课文,讨论演讲词有哪些特点?演讲者以声音、态势来表达,听众用耳听、眼看来接受,这就决定了演讲词具有以下的特点:1、针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同,环境场合不同,演讲就有不同的内容、方法。2、鲜明性。演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众,就要立场鲜明、态度明确。3、通俗性。演讲是给人听的,稍纵即逝,听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂
4、,就要条理清楚、层次分明,用简短的句子、口语化的语言,明白晓畅地表达。4、鼓动性。要达到宣传教育作用,演讲就要动之以情、晓之以理,富有鼓动性。三 演讲词的结构 演讲词的结构,一般来说包括以下几部分:称 谓先外后内开 端开门见山/设问提要/引用名言警句/以故事、新闻、历史作引子正文/主体从多方面/角度阐释讲题结 尾总结要点/赞扬勉励/感谢祝颂 开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。 演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重
5、点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应。 结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外,演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象。四 演讲词写作演讲词的写作要做好下面几步: 1、选好主题,明确中心。主题是演讲的灵魂。
6、写演讲词,首先要选好主题。主题的选择要服从演讲的要求,要考虑听众对象和演讲场合。如为人民服务是追悼会上讲的,是要发扬牺牲者的为人民服务的精神,这就是主题;我有一个梦想,是和平示威集会的演讲,主题就是和平。选择主题还要符合现实的需要。“为人民服务”这种精神具有高度的现实意义,“应有格物致知精神”反映了当今中国人的研究的需要,这都符合现实的需要。选好主题后就要确定中心。演讲词没有中心,没有明确的主张,讲起来听众就不知所云,不明白演讲者讲什么问题,什么道理。没有明确的中心,也无法组织好材料。提倡、赞成什么,批评、反对什么,要旗帜鲜明,绝不能模凌两可,含糊其词。主旨要正确,要敢于坚持真理,要有自己的真
7、知灼见。要讲得好还要有话可说,因此,要选自己熟悉的话题,有发挥的余地。确定中心后,还要拟好题目。题目要言简意赅,高度概括演讲的内容,清晰表达主题,紧扣主题。如我有一个梦想,对内容就作了高度的概括。 2、搜集资料,精选素材。“巧妇难为无米之炊”,要写好演讲词,就要搜集整理好相关的资料。根据选定的演讲主题,去查找相关的资料。可以找相关书籍、报刊、文献、笔记,或向别人了解,作好记录,或上网下载,或把自己的思考所得写下来,然后将这些零碎的杂乱的资料加以阅读、比较、整理,再从中选出能充分表现主题的材料。材料是为主题服务的,选择材料要做到:有针对性。应有格物致知精神一文中,作者选用了王阳明的例子,充分说明
8、传统中国教育不重视格物致知。为人民服务引用司马迁的话,证明死的意义有不同,既增强说服力,增添文采,又给读者以启迪、教益。准确典型。演讲要实事求是,靠真理吃饭。要让听众信服,材料就要准确、真实、可靠,无可辩驳。我有一个梦想中,作者第二自然段描述的悲惨事实就无可辩驳;为人民服务中指出“不怕别人批评指出”,举了“精兵简政”一例,准确说明了观点;有新意。角度、立意力求新,选材力避陈旧,这样才能讲得引人入胜,令人耳目一新。 3、合理结构,科学组合。确定中心、选好材料后,可按演讲词的结构格式,列出简单的提纲,安排好开头结尾及主体的层次结构。开头的呼语要得体,开场白尽可能营造设想的氛围。开头可以从题目谈起,
9、可以提示中心或概括内容,或从寓言故事、名言警句、个人经历等谈起。为了使演讲引人入胜,可以从主体的结构上考虑,把演讲词写得曲折有致。可用下面几种方法:欲擒故纵法、设置悬念法、巧妙穿插法、波澜起伏法、抑扬法、对比法、蓄势法等。主体要丰富充实,层次清晰。结尾要简短有力。结尾的方式主要有:提出希望,鼓舞听众;篇末点题,加深印象;幽默含蓄,耐人寻味。 4、情理交融,语言生动。演讲要感情充沛,有较强的艺术感染力和逻辑说服力,分析论述有深度,能给人以启示,合情合理,做到以理服人,以情感人,才能让听众心悦诚服。演讲词的语言要简洁明快,通俗平实,准确生动,“清水出芙蓉,天然去雕饰”,同时又要幽默风趣,富有文采,
10、富有气势,富有逻辑性。句式的整齐划一、对称均衡,长短句相结合,整句散句相结合,可以产生优美的节奏感,适当运用对偶、排比等修辞,使演讲怡情悦耳。如我有一个梦想中“我想有一天,这个国家会站起来圣光披露,普照人间”,运用排比,讲起来琅琅上口,铿锵有力,听起来摧人振奋,感情激昂。再如文中第四段“美国没有履行这项神圣的义务自由和正义的保障”,把解放宣言比作空头支票,把正义比作银行,把国家比作巨大的金库。一连串的比喻,使说理非常形象生动,易于听众理解和接受。再如:“让我们与书这个哥儿们交上朋友吧!它不需要拔刀相助的江湖义气,只需要天长地久地交往。让我们与知识这位热情的姑娘恋爱吧!它不需要大彩电和沙发床,只
11、需要孜孜不倦地热烈追求。”这段话,幽默委婉,通俗明白,富有气势。5、行文迅速,认真修改。写作时就好象自己站在讲台上面对听众演讲一样。行文过程最好一气呵成,不要断断续续,写一段回头看一段,以免影响文章的连贯性。写好初稿后,可试着演讲,然后认真修改。修改可从主题是否集中突出、内容结构安排是否能很好地表现主题,层次是否清楚,逻辑是否严密,衔接是否自然,语言是否晓畅通俗等方面修改,尽可能使演讲词更完美。 6、演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力,语言上做到生动感人。在没有时间限制的情况下,尽量做到短而精,在听众的精力分散前戛然而止,余味悠长。此外,用语务求浅白 (演讲时更应合于口语),需形象生动;句子不
12、能太长,修辞部分要少;要确切掌握词意:例:除了负责学会搞课外活动外,学生会的职责也包括代表同学向校方提供意见;不宜运用双重否定句:例:为了民生,政府冻结增加公屋租金做得不是不好;多用我们,少用你们。 五 例文(一) 今天我十八岁各位领导,各位老师,亲爱的同学们:大家好!今天,我想借花献佛,为我们的十八岁唱一首赞歌。小时候,总是那样的天真,那样的幼稚,总以为靠着自己的天赋,即使种下一粒石子,也能收获一座巍峨的大山。登上十八岁的舞台,才知道要实现理想,还需要许许多多现实的土壤;成功的路上,也不总是鲜花铺地,还有恼人的风雨,刺人的荆棘但你畏惧了吗?退缩了吗?不,登上十八岁的台阶,我们应该比任何时候都
13、更感到时间的滚滚流逝。岁月匆匆,难道你真的愿意作一名匆匆过客?青春年少,难道你真的愿意人生如梦?苦恼悲观的日子,鲜花凋零的日子,也曾仰头问天,冥冥中,也曾想起妈妈那颤抖的话:外面风大,要早些回家。是的,外面风很大,雨也很急。但我不再害怕,因为我已经十八岁了。我的肩膀虽然稚嫩,但我的心中,却有一枚辉煌的太阳!十八岁,明白一个道理:花有开有落,人有离有合;十八岁,记住那个道理:只有得失两忘的人,才会执着追求,风雨兼程;只有宠辱不惊的人,才能得失两忘,勇往直前;十八岁,把那个道理,刻在心里,坦然地面对成功和失败,坦然地面对眼泪和笑容,因为我们已经十八岁了。十八岁,这个火一样的年龄啊!失败和险阻又能将
14、我奈何?十八岁,我们不具有“山舞银蛇,原驰蜡象”的磅礴气势,却具有“欲与天公试比高”的精神,只要奋斗,就能成功,正所谓“自古英雄出少年”,何况社会上洪流滚滚,我们不用担心“英雄无用武之地”。十八岁,我们脚踏大地,头顶青天;十八岁,我们仰望明月,追赶太阳;十八岁,不畏艰难,不畏险阻,敢踏出荆棘泥泞;十八岁,倾热血为江,以信心筑船,证明自己便是远方的航标灯。同学们,我的同龄人,我的朋友们!不为别人,就为自己,就为岁月赐给我们年轻的臂膀和这一腔热情,伸出你年轻的双手吧!擎起希望的火炬,让我们劈风斩浪,走向辉煌的明天!谢谢大家!(二) 竞选班长的演讲辞同学们:你们好!今天,我走上演讲台的惟一目的就是竞
15、选“班级元首”-班长。我坚信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深厚友情,这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我从没有担任过班干部,缺少经验。这是劣势,但正因为从未在“官场”混过,一身干净,没有“官相官态”,“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层,从未有过“高高在上”的体验,对摆“官架子”看不惯,弄不来,就特别具有民主作风。因此,我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁,能向老师提出同学们的合理建议,向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候,任何情况下,都首先是“想同学们之所想,急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时,我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。班长作为一个班组的核心人物,应该具有统御全局的大德大