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1、 望江南武陵春教学目标：1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这两首词的内容。2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。3、领会豪放派、婉约派词的写作特色。教学重、难点： 作品的思想内涵教具准备：多媒体课件教学过程：教 学 过 程一、 导入在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。今天我们来学习望江南和武陵春这两首词，二、 学习望江南（一）作者简介温庭筠: 唐代诗人、词人。字飞卿。他是唐初宰相温彦博的后裔。 他父亲时，家庭已经没落，事迹不闻。屡试进士不第 .他喜讥刺权贵,多触忌讳；又不受羁束,纵酒放浪。因此不为时俗所重，一
2、生坎坷,终身潦倒。温庭筠诗和李商隐齐名，时称“温李”。 温庭筠生而貌丑，有人恶意取笑，给了他一个“温锺馗”的绰号，然而在庭筠不招人喜欢的外表后面，偏偏生就一副多才多艺的锦绣心胸！他禀性“敏悟”，常能“走笔成万言”。温庭筠是文人中第一个大量写词的人，是“花间派”词的先导。深受对词的发展有很大影响。他的词多写妇女生活 。梦江南两首写商妇的相思等。（二）朗读训练1、学生自读，正字顺音。2、指名读（评价）录音范读（画出停顿）自由读展示读（梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。 ）（三）内容探究1、细读该词，简要复述。一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许
3、许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流， 思念让她肝肠寸断。2、细处探究：（1）“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？表明她精心打扮,是时刻准备心上人的归来,所谓“女为悦己者容” 心情是喜悦和激动的 。（2）“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？一个“独”字写出了多么孤独落寞之情。（3）“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？此句是全词情感上的大转折,与起句的欢快情绪构成比照,鲜明而强烈。又和“独倚望江楼”空寂焦急相接，承上启下。（4） “斜晖脉脉水悠悠”蕴含了思妇怎样的感情？望眼欲穿，船尽江空，人影不见，希望落空，
4、幻想破灭，落日流水本无情,但在思妇眼里,成了多愁善感的有情者（内心的愁绪犹如东流的江水，绵绵不绝问女能有几多愁？恰似一江秋水向东流）（5）从这首词中你认为她等了多长时间？ 你认为白频洲会是一个什么地方？一天（梳洗罢-斜晖）可能是二人分别的地方。3、教师小结：本文短短27个字，却容纳了很多内容显示了它高度概括、凝练的特点。时间：从清晨到黄昏；地点：望江楼人物：思妇情感：从希望到失望以至最后的“肠断”。（四）再读，入情入境。三、学习武陵春（一）作者及背景简介李清照宋代著名词人，有“千古第一才女”之称。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理，夫妻二人志趣相投，生活美满。后来金兵入据中，
5、北宋灭亡，李清照流寓南方，期间丈夫赵明诚病死，境遇孤苦。因此，其词前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。（二）朗读训练1、学生自读，正字顺音。2、指名读（评价）录音范读（画出停顿）自由读展示读（三）内容探究1、细读该词，简要复述。暮春时节（首句交待季节特征：鲜花经过春风摇动，已经零落殆尽，只在地上残留着花的芬芳。说明已是暮春时节），鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上的小船载不动自己的哀愁。2、比较学习和（1）望江南时间：早晨到傍晚事件：梳洗罢，登楼盼人归景物：楼头、帆船、斜晖、江水，和白频洲人物情感： “希望”“失望”“肠断”（2）武陵春时间：日晚事件：倦梳头景物：风、尘、花、双溪、舴艋舟（后两者都均为想象中的景物） 。人物情感：“欲语泪先流”， “载不动许多愁”四、系统总结两种风格词的不同特色
