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1、江城子密州出猎教学设计石家庄市第二十三中学 付琳教学目标： 1、朗读课文，背诵课文。2、抓住“狂”“开张”，通过品味、朗读体会词人所表达的情感。教学重难点：1、有感情的朗读诵背全诗。 2、品理解三个典故的含义。体会作者的感情。 教学时数：1课时教学流程：导入新课：视频江城子密州出猎简介一、检查预习1、“江城子”是词牌名，“密州出猎”才是题目。2、“密州出猎”这个题目告诉我们什么？出猎和出猎的地点：密州。3、作者是谁？苏轼。苏轼，北宋文学家。字子瞻，号东坡居士。谥文忠。与父苏洵、弟苏辙共享文名，合称“三苏”。政治上，苏轼因反对王安石变法，在朝中受到排挤打击，因而请求出任地方官，先是通判杭州，三年
2、后又移知密州。仕途坎坷，饱尝艰辛。但他生性豁达乐观，到密州上任的第二年当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力他在这年十月中，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词4、轻声自读课文，圈出生字。发（f）、骑(j)、为（wi）5、对，那么，这首词的风格怎样呢？豪放6、诗歌含义：我虽年老却暂且兴起少年打猎的热狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦帽穿好貂裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。我虽沉醉但胸怀开
3、阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候皇帝会派人来下诏，就像汉文帝派遣冯唐拿着符节去边地云中赦免冯唐那样啊？我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。二、朗读请同学们读一读我们这节课的学习方法。如此看来，我们这节课的学习重点突出在一个字上，是什么字？（学生读）我们突出在“读”字1、以怎样的语气腔调读这种风格的作品？ 豪迈奔放，高亢激昂 昂扬的语调，奔放的气势2、范读齐读（注意读出高亢激昂，豪迈奔放）三、领悟情感听同学们的朗读，老师感受到风格豪放的作品在语言上的气势。我们学古诗词，不仅要感受它的语言，更要感受诗词的内涵。请判断哪个字是这首词的文眼，（最能表达词人当时的豪放
4、之情）？1、“少年狂”的“狂”字表现了什么？表现了苏轼生性豪放，不受拘束的姿态。那么“狂”又表现在哪里？他怎么狂呢？ 狂在“老夫聊发少年狂”的豪情 狂在“左牵黄，右擎苍”， “锦帽貂裘”的英姿 狂在“千骑卷平冈”的阵容（描写一下） 狂在“为报倾城随太守”的场面狂在“亲射虎，看孙郎”的气概 2、描写一下“千骑卷平冈”的阵容。方法：翻译+修饰3、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。4、下阕哪个词集中抒发了他的情怀？开张豪壮5、他豪壮的情怀表现在哪些诗句上？狂在“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何
5、妨”的信心，作者已经“鬓微霜”了，还想驰骋疆场，报效祖国。狂在“会挽雕弓如满月”的忠心 狂在“西北望，射天狼”的雄心 6、分析典故（1）、为什么这两句话就能让你体会到这种思想感情呢？提示：“遣冯唐”和“射天狼”是指什么？为什么要射天狼？射天狼就是赶走外来侵犯的敌人，这里的“天狼”就是指来自西北的敌人。（2）、这是一个典故，天狼是指来自西北的敌人，敌人来了就把他们射走，这就表现了作者的什么感情？表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。 （3）、爱国感情就这样表现出来了。那么“遣冯唐”呢？“遣冯唐”就是作者希望冯唐一样的人来赦免他的罪，使他能够象魏尚一样为国立功。魏尚因为打仗时多报了杀敌
6、的数字而获罪，后来冯唐持节云中赦免他的罪，重新重用他。作者当时做太守，希望能更好地报效祖国。（4）、“遣冯唐”和“射天狼”表达了作者什么感情？ 表达了为国效力的决心和爱国的思想，并委婉地表达了希望被重用的愿望。（5）“亲射虎，看孙郎”：自喻孙权，虽年纪已老，仍有少年狂气，意气奋发。7、上下阕中太守的形象怎样,他的特点是什么？本词作者塑造了英武豪迈、立志报国、老当益壮的英雄形象。四、读材料 1、这首词不仅我们读来感受到万丈豪情，就连苏轼自己也较为得意，他自己说“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。数日前，猎于郊外，所获颇多，作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。”其
7、实这是他的第一首豪放风格的词，在豪放派词史上具有里程碑的意义，苏轼也成为豪放派词风的开创者。再欣赏他的另一首脍炙人口的豪放风格的词篇。 念奴娇赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 注释：1. 大江：长江 2. 淘：冲洗3. 周郎：周瑜，字公瑾，为吴中郎将时年仅24岁，称为“周郎” 4.羽扇纶巾：手摇羽扇，头戴纶巾。古代儒将的装束。5.樯橹：船上的桅杆和橹。这里代指曹操的
8、水军战船。6. 樽：古代盛酒的器具。7. 酹：古人以酒浇在地上祭奠。 五、总结课堂是苏轼豪放词的开山之作，“狂”字贯穿全篇，在词中既有外在表现也有内在心情，让我们看到了一个虽然遭到贬谪却依然保持一种达观态度，有着一腔报国热情的英雄形象，整首词纵情豪迈，洋溢着词人的豪情壮志和爱国情怀。六、崇敬苏轼：同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言：柳宗元，太忧郁；白居易，太伤感；屈原，太悲壮；柳永，太缠绵面对厄运，我们更乐于选择苏东坡的潇洒飘逸 、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀。在人生中还有比成功和幸福更重要的东西,那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀! -周国平七、练习:中考题1、上阕中“ ”、“ ”二字及下
9、阕中“挽”字最能体现苏轼豪放的风格，“ ”之语则体现了当地百姓对苏轼的拥戴、赞扬和敬佩。（4分）2、“持节云中，何日遣冯唐”化用典故，表达了作者怎样的的思想？（4分）3、以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。（2分）4、苏轼这首词和他的水调歌头明月几时有所表达的思想感情是否一致，为什么？（2分）5、这首词的词牌名是： 。“老夫聊发少年狂”中“聊”的意思是： 。(2分)6、这首词表达了作者怎样的远大志向？（2分）八、布置作业1、背诵这首词2、课后题及同步九、板书设计：江城子 密州出猎苏轼上阙 狂 “左牵黄，右擎苍”“锦帽貂裘”英姿 打猎记叙、描写 “千骑卷平冈”的阵容（描写一下） “亲射虎，看孙郎”的气概 下阙 开张 “酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”的信心 报国抒情 “会挽雕弓如满月”的忠心 “西北望，射天狼”的雄心
