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1、邹忌讽齐王纳谏,邹忌讽齐王纳谏,教学目的,了解战国策这部国别体史书 掌握重点文言词语的意义和用法 朗读课文，疏通文句 欣赏邹忌的劝谏和讽喻艺术,重点难点,重点：学习邹忌的劝谏和讽喻艺术 难点: 分析邹忌讽谏成功的原因,第一课时,同学们：“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”，讲的是谁的故事啊？那是讲的韩愈上书论佛骨表，反对供奉佛骨，触怒唐宪宗，从刑部侍郎被贬为潮刺史的历史。历史上这些事件屡见不鲜：屈原被放逐，比干被挖心，司马迁受腐刑，血的教训不能不引起达人的深思，怎样劝谏才能凑效，为国为民呢？我们一起来学习邹忌讽齐王纳谏吧 邹忌讽齐王纳谏,邹忌讽齐王纳谏,战国策：是一部国别体史学著作，又称国策。记
2、载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。分为12策，33卷，共497篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。 邹忌：邹忌(约公元前385至前319)，一作“驺忌“，尊称“驺子“，中国战国时期齐国人。齐桓公田午时的大臣;齐威王田因齐时期，以鼓琴游说齐威王，被任相国，封于下邳(今江苏邳县西南)，号成侯;后又侍齐宣王田辟疆。他曾劝说齐威王奖励群臣吏民进谏，主张革新政治，修订法律，选拔人才，奖励贤臣，处罚奸吏，并选荐得力大臣坚守四境，从此齐国渐强。,邹忌讽齐王纳谏,齐威王：齐
3、威王(公元前378年公元前320年)，妫姓，田氏，名因齐，齐桓公(与春秋五霸之首的齐桓公非同一人)田午之子，战国时期齐国(田齐第四代国君，公元前356年公元前320年在位。 齐威王以善于纳谏用能，励志图强而名著史册。齐威王在位时期，针对卿大夫专权、国力不强之弊，任用邹忌为相，田忌为将，孙膑为军师，进行政治改革，修明法制、选贤任能、赏罚分明、国力日强。经桂陵、马陵两役，大败魏军，开始称雄于诸侯。并礼贤重士，在国都临淄(今山东淄博东北)稷门外修建稷下学宫，广招天下贤士议政讲学，成为当时的学术文化中心。到齐威王末年，齐国成为诸侯国中最强盛的国家。死后葬于今山东省淄博市临淄区齐陵镇(田齐王陵景区内),
4、译文,邹忌身高八尺多，容貌美丽。有天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比 哪个更美？”他妻子说:“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，又问他的妾说:“我与徐公相比，谁更美呢?”妾说:“徐公怎能比得上您呀。”第二天，有一位客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，邹忌问客人:“我和徐公比，谁更美呢?”客人说:“徐公比不上您的美丽啊。”第二天，徐公来了，邹忌仔细地观察他，自认为自己的样貌不如徐公美;又对着镜子审视自己的形象，更感觉远不如徐公美。晚上，他躺在床上休息时思考这件事，说:“我的妻子认为我美，是因为偏爱我;妾认为我美，是因为
5、畏惧我;客认为我美，是因为想要有求于我。” 邹忌于是入朝拜见齐威王，说:“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾畏惧我，我的客人有事情想要求助于我，都认为(我)比徐公美。现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的王后嫔妃和亲信侍从，没有谁不偏爱大王的，朝廷中的大臣，没有谁不害怕大王的，在国家中的人，没有谁不有求于大王。由此看来，大王受蒙蔽太厉害了。” 齐威王说:“好!”于是发布命令:“能够当面指责我过错的所有大臣、官吏、百姓，授予上等的奖赏;上书劝诫我的，授予中等的奖赏;能够在公共场所议论指责我并能使我的耳朵听闻的，授予下等的奖赏。” 命令刚刚下达时，大臣们都来进谏，宫门前，
6、庭院内，人多得像集市一样;几个月以后，有时候偶尔有人来进谏;满一年后，即使有人想要进谏，也没有什么可说的了。 燕国、赵国、韩国、魏国听到这种情况，都来齐国朝拜。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。,邹忌讽齐王纳谏,正音 昳丽（ y） 朝服 (zho ） 衣冠（gun） 窥镜 （ ku ） 朝于齐（cho） 期年（j） 间进 （jin）,辨析下列句子中划线的词的意思 我熟与城北徐公美（谁） 熟视之（仔细、周详） 吾妻之美我者是，私我也（以为美） 形容词的意动用法。 徐公不若君之美也（漂亮，好看） 宫妇左右不私王（偏爱） 不宜偏私，使内外异法也（私情） 朝服衣冠、窥镜（早晨） 燕、赵、韩、魏闻之，皆
7、朝于齐（朝见） 闻寡人之耳者（动词的使动用法，使听到） 吾闻之（闻：动词听到）,词义比较,讽（婉言规劝） 谏（直言规劝） 刺（斥责，指责） 谤（公开指责别人的过失） 讥（微言讽刺）,作业,背诵全文,第二课时,这篇课文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路，修明政治的故事。标题中的“讽”是动词，讽喻之意，特指下对上用委婉曲折的言词进行规劝；“谏”是名词，指批评意见。 全文分三部分。第一段为第一部分，第二段文第二部分，第三、四段为第三部分。,这篇课文写的什么？可分为几个部分？,赏析第一部分,这一部分写的什么？怎么写的？,第一部分（第一段）写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟
8、出直言不易的道理。 课文先介绍邹忌的身材，相貌肯定他是一个美男子，作为他自己美和被别人赞美的基础。下面便分别向妻、妾、客提出“我熟与城北徐公美”的问题，想通过第三者的鉴定来验证自己“美”到什么程度。而妻、妾、客的回答，都肯定了邹忌比徐公美。（三问三答提问获真情）。直到他亲眼见到徐公，才“自以为不如”，“窥镜而视之又弗如远甚”，既然远不如徐公美，为什么人家却说自己比徐公美呢？显然有各自的原因，使他们没有勇气说出自己的事实的真相。三人的回答，都是赞美，语气却明显不同。妻的回答多了“君美甚”三个字，表示了妻子的偏爱之情用的是反问句，表示一种肯定，不用怀疑的口气。妾的回答少了“君美甚”三个字，但任然用
9、反问句，表现了她低微的地位和畏怯，顺从的心理。客人的回答不仅少了“君美甚”，而且不用强烈的反问语气，只是平淡的肯定邹忌美于徐公，只表示一种应酬、奉迎的态度。三问三答。 邹忌经过冷静思考，悟出了妻、妾、客赞美自己的原因，并准备以此为喻去讽谏齐王。,赏析第二部分,第二部分，写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。 讽谏的内容分为两层：第一层，先以切身经历设喻，指出妻、妾、客的三种回答，各有不同的原因，就是“私臣”“畏臣”“有求于臣”；第二层：拿齐王的地位和自己做比较，“宫妇左右莫不私王”，“朝廷之臣莫不畏王”，“四海之内莫不有求于王”，这些都与邹忌的处境相同。在这里，邹忌把家事、同事进行类比，最后
10、得出“王之弊甚矣”的结论。（三思、三比、深思得智慧）这种比喻的说理方法，非常贴切，尽情尽理，收到良好的效果。,第二部分写的什么？怎么写的？,赏析第三部分,写讽齐王纳谏及其后果,先写齐王纳谏的态度和决心，然后分国内国外两个方面写纳谏后取得巨大成效，概括出齐王纳谏的深远意义（三赏三变，纳谏显成效）,赏析邹忌的讽喻艺术,这篇课文在写作业上采用设喻说理的方法，先有用作设喻的事实写起，写了邹忌与徐公比美，妻、妾、客的赞美之辞，邹忌对言辞的分析，这是设喻说理的前提；邹忌讽谏齐王，这是设喻说理本事；最后写齐王纳谏的巨大成效，这是第一部分的必然发展和结果。邹忌以自己与徐公比美这件日常对话中的小事设喻，由自己及君，由家事及国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。,本文有什么写作特点,邹忌讽齐王纳谏,妻、妾、客 三问三答 提问获真情 邹忌：三思、三比 深思得智慧 威王：三赏三变 纳谏显成效,谢谢 达州市金檀中心校 潘广永,
