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朝景教学目的感受音乐美妙的旋律，展开丰富的联想。教学重点歌曲意境的表现。教学难点三部轮唱的效果呈现。教学准备钢琴、多媒体、竖笛。教学过程一、创设情景，激趣导入1、导入：欣赏乐曲日落片段。2、讨论：这段音乐使你想到一天中的什么时候？由黄昏你联想到什么？小结：有美丽的晚霞、美妙的钟声、袅袅的炊烟一片宁静、祥和的景色。今天我们就一起走进黄昏。二、介绍歌曲背景培尔金特第一组曲，格里格为诗剧所配的音乐。原为诗剧第四幕第五场的前奏曲。主人公远涉重洋，前往美洲去贩运黑奴，又到中国探险，成了富商。后来，他来到摩洛哥，一天清晨，在一个山洞前面，他用独白披露自己的内心活动。但这段音乐所描绘的并非是炎热的沙漠，而更像北欧清晨静谧清新的抒情画面。乐曲具有牧歌风格，由单一的田园风味主题加以自由而精心的发展构成三、学习朝景1、初听音乐，感受乐曲情绪。2、让学生说一说听后的感受。3、复听音乐，再次感受乐曲情绪。4、分段聆听。5、总结音乐风格，感受音乐情绪。6、用LU哼唱主旋律。四、总结
