语文人教版八年级下册16 《云南的歌会》第二课时ppt

上传人:j**** 文档编号:99583088 上传时间:2019-09-20 格式:PPTX 页数:23 大小:1,008.58KB
返回 下载 相关 举报
语文人教版八年级下册16 《云南的歌会》第二课时ppt_第1页
第1页 / 共23页
语文人教版八年级下册16 《云南的歌会》第二课时ppt_第2页
第2页 / 共23页
语文人教版八年级下册16 《云南的歌会》第二课时ppt_第3页
第3页 / 共23页
语文人教版八年级下册16 《云南的歌会》第二课时ppt_第4页
第4页 / 共23页
语文人教版八年级下册16 《云南的歌会》第二课时ppt_第5页
第5页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述

《语文人教版八年级下册16 《云南的歌会》第二课时ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版八年级下册16 《云南的歌会》第二课时ppt(23页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、山 野 对 歌,朗读年轻妇女对山歌的语段,体会表达的情感。,那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言,于是轻轻的打了个吆喝,表示胜利结束,从荆条丛中站起身子,理理发,拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑,意思像是说:“你们看,我唱赢了”,显得轻松快乐,拉着同行女伴,走过江米酒担子边解口渴去了。,几个表动作的叠词,生动形象的写出了年轻女子唱歌的轻松快乐。,“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快,也表现出浓浓的民族风情.请同学们从地点、内容和方式为着眼点,说说山野对歌的特色。,地点:松树林子和灌木丛沟 凹处。 内容: 多是情歌酬和 方式: 见景生情, 用各种丰富的譬喻、 用提问

2、的方法、互嘲互赞、 唱其他故事。(种种不同方式),山野对歌,一:比较两段文字表达效果的不同,甲文:生得一张枣子脸,满口糯米牙,穿了身衣裤,腰间围个围裙,脚下穿双鞋,辫发盘在头上。,原文:生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。,修饰性的词语化抽象为具体,展示出云南女子的纯朴、美丽。,“山野对歌”(研讨练习),“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快,也表现出浓浓的民族风情.请同学们从地点、内容和方式为着眼点,说说山野对歌的特色。,地点:松树林子和灌木丛沟 凹处。 内容: 多是情歌

3、酬和 方式: 见景生情, 用各种丰富的譬喻、 用提问的方法、互嘲互赞、 唱其他故事。,比较阅读, 交流讨论课后“研讨与练习”二: 沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同? 你喜欢哪一种?为什么?,1这种年轻女人在昆明附近村子中多的是,性情开朗活泼, 劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙, 穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙, 脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。 2翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水, 一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼, 处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样, 从不想到残忍

4、事情,从不发愁,从不动气。(沈从文边城),返回,重写实,以工笔描绘为主,刻画细腻真实,作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像,写面容、牙齿、衣饰,细致生动,如在眼前。,重写虚,写出了人物的精神风貌。作者运用比喻、拟人等手法,描写人物空灵动人的精神之美,显得飘忽灵秀,流露出作者强烈的情感倾向。,第一段以工笔描绘为主,刻画细腻真实。 第二段着力描写人物的神韵气度,流露出作者的情感倾向。运用了比喻、拟人等手法。,解决课后练习二,写意白描(虚),工笔细描(实),山 野 对 歌,唱歌人美,动作,神态,服饰,山 路 漫 歌,“山路漫歌”,齐声朗读第4段,勾画出好词好句,并与同学分享。,“土坎边

5、的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的” “最有意思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去,仿佛要一直钻透蓝空。”,这些优美的语句描写出了当地优美的环境,自然环境之美与歌声之美相得益彰,浑然天成,只有这一方水土才能孕育如此美妙的歌。,返回,首先,写实:为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光然后再自然而然地入题。 其次,为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。“女孩”生活在其间,性格气质上早已渐染了美好的自然真趣,可谓地灵人杰。(移步换景,视觉、听觉,比喻、拟人) 第三,山鸟或悠扬或质朴的鸣唱,与“赶马女孩

6、的歌唱”交相应和,互为辉映,交织成一片动人的山野田园交响曲。 总之,这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照,又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬。,“赶马女孩的歌唱”是本段的中心,但作者并没有直奔主题,而是,课后练习三,(二)课文第四段,用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色,写“开满杂花的小山坡”,“各种山鸟呼朋唤侣”,还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意? 是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照;又创设了一个动人的场景;山鸟的鸣唱与“赶马女孩的歌唱” 互为烘托。,山 路 漫 歌,唱歌环境美,花,鸟,人,山 寨 传 歌,“金满斗会”,老人常说“十年难逢金满斗”,默读第5段,将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较,说说“金满斗会”的难得之处在哪里? 人 、 时间、 妆、 民族文化,多,长,盛,传承,返回,山 寨 传 歌,人 多,时间长,盛 装,唱歌场面盛况空前,在“歌会”的大标题下描绘的三个唱歌场面在内容和写法上有什么不同?,“山野对歌”侧重写唱歌人 “山路漫歌”侧重写的优美环境 “村寨传歌”侧重写盛况空前的场面,山野对歌,山路漫歌,村寨传歌,云南歌会,人物,环境,场面,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学研究

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号