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1、陶渊明诗文专题教学工作纸 班级 姓名1、请分别用一句话概括你在诗里读到的陶渊明的形象。在归园田居里，我读到一位 的农人；在饮酒里，我读到一位 的 人； 2、 阅读五柳先生传，请你根据以下提示，概括陶渊明的形象。他性格 ，他生活 ，但能 ，他爱好 。在这里，我读到一位 的 人。 3、读读桃花源记，请你用诗意的语言将下面这段话补充完整。这一个 的桃花源，这里二、发现不一样的陶渊明。以“从 个（字、词、句），我读出了一个 的陶渊明”的句式回答。1.忆我少壮时，无乐自欣豫。猛志逸四海，骞翮思远翥。 杂诗（其五）欣豫：欢乐。这句是说没有快乐的事，心情也是欢快的。猛志：壮志。逸：超越。四海：犹天下。骞(q
2、in)：飞举的样子。翮（h）：羽翼。骞翮：振翅高飞。翥（zh助）：飞翔。这两句是说有超越四海的壮志，期望展翅高飞。2.君子死知己，提剑出燕京；素骥鸣广陌，慷慨送我行。雄发指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。渐离击悲筑，宋意唱高声。萧萧哀风逝，淡淡寒波生。咏荆轲君子：指荆轲。 死知己：为知己者而死。 燕京：燕国的都城。素骥：白马。 广陌：大道。 我：荆轲自称。危冠：高冠。 长缨：系冠的丝带。饮饯：饮酒送别。 四座：周围座位。 渐离：高渐离。战国时燕国人，与荆轲友善，善击筑(古时的一种乐器）。宋意：燕国勇士。 萧萧：风声。淡淡：同澹澹，水摇动的样子。3.日月掷人去，有志不获骋。 念此怀悲凄，终晓不能静。杂诗（其二）前两句是说光阴弃人而去，我虽有志向，却得不到伸展。三、重新认识陶渊明你又是怎么看待陶渊明的呢？请模仿名言警句的形式记录自己的所思所想。
