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1、陶渊明诗文专题教学工作纸 班级 姓名1、请分别用一句话概括你在诗里读到的陶渊明的形象。在归园田居里,我读到一位 的农人;在饮酒里,我读到一位 的 人; 2、 阅读五柳先生传,请你根据以下提示,概括陶渊明的形象。他性格 ,他生活 ,但能 ,他爱好 。在这里,我读到一位 的 人。 3、读读桃花源记,请你用诗意的语言将下面这段话补充完整。这一个 的桃花源,这里二、发现不一样的陶渊明。以“从 个(字、词、句),我读出了一个 的陶渊明”的句式回答。1.忆我少壮时,无乐自欣豫。猛志逸四海,骞翮思远翥。 杂诗(其五)欣豫:欢乐。这句是说没有快乐的事,心情也是欢快的。猛志:壮志。逸:超越。四海:犹天下。骞(q
2、in):飞举的样子。翮(h):羽翼。骞翮:振翅高飞。翥(zh助):飞翔。这两句是说有超越四海的壮志,期望展翅高飞。2.君子死知己,提剑出燕京;素骥鸣广陌,慷慨送我行。雄发指危冠,猛气冲长缨。饮饯易水上,四座列群英。渐离击悲筑,宋意唱高声。萧萧哀风逝,淡淡寒波生。咏荆轲君子:指荆轲。 死知己:为知己者而死。 燕京:燕国的都城。素骥:白马。 广陌:大道。 我:荆轲自称。危冠:高冠。 长缨:系冠的丝带。饮饯:饮酒送别。 四座:周围座位。 渐离:高渐离。战国时燕国人,与荆轲友善,善击筑(古时的一种乐器)。宋意:燕国勇士。 萧萧:风声。淡淡:同澹澹,水摇动的样子。3.日月掷人去,有志不获骋。 念此怀悲凄,终晓不能静。杂诗(其二)前两句是说光阴弃人而去,我虽有志向,却得不到伸展。三、重新认识陶渊明你又是怎么看待陶渊明的呢?请模仿名言警句的形式记录自己的所思所想。