《语文人教版八年级下册13.旅鼠之谜 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册13.旅鼠之谜 课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、旅鼠之谜,位梦华 1940年生于山东平度,1982年10月去南极考查,1991年六月位梦华独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人,主要著作有奇异的大陆南极州、北极的呼唤等。,作者简介,速读课文，发现并解决生字词！,给红色的字注音：,媲美 挑衅 迷惘 啮齿 苔藓,(p) （xn） （wng） （ni） （ti xin）,前赴后继： 媲美： 挑衅： 迷惘： 道听途说： 鼠目寸光： 相辅相成：,理解下列词语,前面的人上去，后面的人就跟上去， 形容踊跃前进，连续不断。,比美；美好的程度差不多,借端生事，企图引起冲突或战争。,由于分辨不清而困惑，不知怎么办。,从道路上听到，在道路上传说
2、。泛指 传闻的，没有根据的话。,比喻眼光短，见识浅。,互相补充，互相配合。,第一步：抓住标题找问题。,本文介绍了北极旅鼠的哪些奥秘？,提示：（文中标志性的文句） “这还只是旅鼠的第一大奥秘” “这就是旅鼠的第二个难解之迷” “这就是旅鼠的第三大奥秘”,筛选信息：归纳北极旅鼠的奥秘,本文介绍了旅鼠的哪些奥秘？,1.旅鼠的超强繁殖之谜 2.旅鼠的自我暴露之谜 3.旅鼠的死亡大迁移之谜,第二个谜：一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌,来吃我吧！,第三个谜：“死亡大迁移”，数百万的旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。,本文是一篇科学小品,
3、写作手法：用记叙的框架，对话的方式，来介绍科学知识。可以说是 记叙文和说明文的杂交品种。或者叫跨文体的文体 。,时间： 地点： 人物： 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果：,有一天,巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址,“我”和丹尼斯马洛拉斯先生,“我”捉到一只旅鼠。,“我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。,丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想。,记叙的六要素,从课文内容中获得了哪些启示？,人们应该勇于探索； 人类要保护生物多样性。,最后一步：粗读精读最有益,体味文末丹尼斯说的话： “人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。” 他说的有道理吗，为什么？ 参考一下这段文字，联系当前的社会问题！,美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着；如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一倍。那么，到公元2570年人口将增加100000倍；到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果。”,根据下面这段话，谈一点心得：,
