《语文人教版八年级下册我的课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册我的课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,R 八年级下册,第5课 我的童年,季羡林（1911.8.62009.7.11），字希逋，又字齐奘，山东临清人。中国著名的古文字学家、历史学家、翻译家、梵文、巴利文专家、作家。他精通12国语言，对印度语言文学及历史的研究建树颇多。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学教授、中科院院士。他的主要作品有天竺心影、朗润集、季羡林散文集、牛棚杂忆等。,作者简介,课文运用小标题自然分成了五个部分，请找出各部分表明时间的词语，并概括各部分的内容，分析其中包含的情感。填充下表。,20世纪初期,全村中最穷的家就是我的家,毫无万象更新之象,我诞生前,家大口渴，勉强谋生,孤苦伶仃，相依为命,我出生以后，大概四
2、五岁的时候,偶尔能享受白面饼子,这些身边琐事，使我终生受用不尽,不记得是从什么时候起,学习识字并结交伙伴,颇有骄傲之意,六岁那一年,告别故乡赴济南生活,毫无办法，久而久之，也就习以为常了,1.回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。（句中的“红”“绿”“灰黄”是指真实的颜色吗？说说你的理解。）,明确：结合下文，句中的“红”“绿”“灰黄”显然不是指真实的颜色。“红”和“绿”代指有滋有味、绚烂多彩的童年生活，而“灰黄”则代指孤苦伶仃、艰苦无奈的幼年生活。,研读赏析,2.这白面馒头是她的两个儿子(每家有几十亩地)特别孝敬她的。（句中的“特别”一词能否省去？为什么？）,明确：不能。省去“特
3、别”一词，表明老太太的两个儿子送白面馒头给她吃，纯属人之常情，自然又随便。加上“特别”一词，则体现了送白面馒头行为的非同一般，“孝敬”的程度愈加深厚。,3.我看到一些独生子女的父母那样溺爱子女，也颇不以为然。儿童是祖国的花朵，花朵当然要爱护；但爱护要得法，否则无异于坑害子女。（在回味自己的童年生活的同时，作者在文中又发出了这样的感慨。为什么？）,明确：以“花朵”喻指“儿童”，情在理中；拿“花朵当然要爱护”“但爱护要得法”来喻指对儿童的爱护要有“度”，理在情中。这样写，既表达了对幸福童年生活的羡慕，又对那些溺爱子女的年轻父母给予了严肃直白的批判。言语中肯，主题在升华中彰显了深刻的现实意义。,4.
4、在故乡只呆了六年，我能回忆起来的事情还多得很，但是我不想再写下去了。已经到了同我那一个一片灰黄的故乡告别的时候了。（篇末再现“灰黄”，这样写有什么作用？谈谈你的看法。）,明确：童年生活是“灰黄”的，孤苦伶仃、艰辛无奈。直到我六岁那一年，告别家人的时候，故乡依然“一片灰黄”，凋零落后、悲哀无比。这样的结局，“我毫无办法”，但却更加坚定了我苦苦寻觅“我一生中最关键的一个转折点”的信心和决心。,读完这篇文 章你从中感 悟到了什么？,主旨探究,文章介绍了“我” 苦难的家境，儿时 家中窘困的生活。,文章还写到了家境的变 故，父辈创业的艰难。 这些“间接”的叙述， 都与童年生活相关联， 是不可或缺的。,童年生活也是历史 发展的真实写照。我 们一方面在对季老苦 难童年悲哀的同时， 一方面要正视眼前来 之不易的幸福生活， 居安思危，感恩图报。,散文在深沉的 回忆中饱含了 季老难言的苦 痛。那一段段 的往事，构成了 一串灰色的童年 记忆，在老人 家心中留下了 深深的烙印。,
