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1、作课教师李标课型新授课时间2013年12月5日课题做诚信的人教学目标知识技能知道诚信守则的内容，知道诚信的核心是善过程方法能归纳出诚实与信任的关系，理解诚信的智慧情感态度会处理诚实与隐私，诚实与说谎的关系教学重点诚信守则教学难点诚信的智慧教学方法分析法、归纳法、举例法教学媒体多媒体教 学 过 程 设 计教学内容及问题情境师生活动设计意图一、导入新课1 引语导入：同学们，在我们身边有许多讲诚信的例子，比如代夫还债的武秀君，信守承诺达37年的陈健等等。这些人都是我们学习的榜样。那么则样做一个诚信的人呢？下面我们就进入到本课的学习。2.引入课题二、讲授新课第一环节： 预习导学（多媒体展示）学生结合教
2、材完成预习导学题第二环节：探究新知（一）诚信守则1.诚实与信任的关系诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是信任的前提，信任的基础永远是诚实。（多媒体展示二者的关系）2.诚信守则守则一：坚持实事求是守则二：要站在多数人的一边守则三：要站在长远利益一边守则四：要站在法律一边（二）诚信的智慧1.诚实与隐私2.诚实与说谎3.教师总结：我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实中做出诚信的正确选择。4.课堂讨论（1）如何处理诚实与隐私的关系（2）如何处理诚实与说谎的关系5. 教师小结：无论所处的情境有多复杂，我们只要把握诚信的本质就可以了，要记住诚信的核心就一个字那就是“善”。（三）课堂小结学生谈本节课的收
3、获教师出示板书（多媒体展示）四、课堂练习1.选择题2.非选择题五、布置作业完成本节课相关练习题六、板书设计（一）诚信守则1.诚实与信任的关系2.诚信守则守则一：坚持实事求是守则二：要站在多数人的一边守则三：要站在长远利益一边守则四：要站在法律一边（二）诚信的智慧1.诚实与隐私2.诚实与说谎3. 诚信的核心：善七、教学反思本节课授课思路为“预习导学探究新知课堂小结课堂练习”，通过预习使学生形成自主学习的习惯，通过探究培养学生的探究合作能力。学生倾听学生预习新知识教师展示材料（多媒体展示）学生归纳 教师出示相关材料、事例（多媒体展示）教师出示材料（多媒体展示）教师出示材料（多媒体展示）学生分组讨论代表发言教师点拨学生谈收获学生做练习做练习 明确诚信的重要性了解学生的知识掌握情况激发兴趣图文并茂培养学生分析能力和理解能力明确诚实与隐私的关系明确诚实与说谎的关系培养学生合作探究能力和语言表达能力提升学生的认识培养学生知识归纳能力巩固知识检测效果及时反馈
