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1、复习第9节 正确处理自己与同学、老师的关系 （八年级上册第3、4课）,关爱 启迪 自信 励志 明理,【学习流程】,1、解读考纲 明确目标,2、回顾内容 梳理知识,3、整理易错易混点,4、中考模拟演练,5、当堂检测 巩固提升,【解读考纲 明确目标】,考点20.了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义,考点21.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往和友谊，把握原则与尺度,考点21.了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情,近五年未考查,2012年单项选择题2分；20
2、14年单项选择题2分；2015年单项选择题2分,2012年单项选择题2分；2014年单项选择题2分；2016年单项选择题2分,【内容回顾 知识梳理】,处理与同学、老师的关系,与同学,与老师,同学朋友,男生女生,闭锁心理的危害,为何要交友,交友的原则,正常交往,意义,如何正常交往,青春期情感问题,如何正确看待,师生关系的影响,老师的作用,如何与老师交往,新型师生关系,【整理易错易混点】,3、新型师生关系建立的基础,1、正确区分真正的友谊与“哥们”义气,2、青春期对异性的好感或爱慕之情就是早恋,1、（2012，山西）有一天下午的活动时间，四位初中生到学校心理咨询室倾诉了各自的烦恼。下列哪一种表现是
3、闭锁心理呢？（ ） A.我与同学关系比较紧张，总怀疑别人欺负自己，经常吵架，现在大家都不理我 B.上了初中后，我的性格越来越孤僻，不想与别人交往，情绪越来越低落 C.在公众场合，我总感到害羞，紧张冒汗，说不上话来 D.我对物理老师有意见，上物理课注意力就是集中不起来，成绩明显受到了影响,【中考模拟演练】,B,2.(2016,云南)我们渴望友情，寻求朋友，探求友谊的真谛，是因为（ ） 朋友和友谊让我们感受到生活的美好 交朋友是中学生最重要的事情 朋友带给我们温暖、支持和力量 在人生的道路上，和朋友结伴前行，我们不会感到孤单 B. C. D. ,【中考模拟演练】,D,3.(2016)“友谊需要忠诚
4、去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到( ) 宽容他人，理解他人 热情大方，广交朋友 不讲原则，迁就对方 真诚相待，用心呵护 A. B. C. D.,【中考模拟演练】,C,4.(2016,海南)“近朱者赤，近墨者黑”这句话告诉我们的道理是（ ） A.慎重交友，善交益友 B.友谊万岁，为朋友两肋插刀 C.广交朋友，多多益善 D.友情无价，人生离不开朋友,【中考模拟演练】,A,5.(2015,娄底)与异性朋友交往是正常的也是有益的，但与异性交往中最容易引起误解的是（ ） A.喜欢经常和某一异性朋友单独相处 B.班委会组织全班男女同学观看足球赛 C.对成绩特别优
5、秀的异性朋友产生好感 D.女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙,【中考模拟演练】,A,6.（2016，郴州）小辉的语文成绩很好，但数学成绩很不理想。主要是因为，在小辉看来，语文老师对他好，而数学老师对他不理不睬的。小辉的事例给我们的启示有（ ） 要明确师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 要尊师、知师、信师、爱师，建立和谐融洽的师生关系 要主动并善于与老师沟通 要改变对老师角色的认识 B. C. D. ,【中考模拟演练】,A,7.(2016广东)简答题（8分） 背景材料：某校校园网上转载了下列漫画，要求同学们就漫画中所反映的问题、产生的主要原因及其解决办法等开展网上讨论，大家参与
6、热烈。 如果你们班有漫画中类似情况的同学，你会怎样帮助她？,【中考模拟演练】,闭锁心理积极交往,没有正确认识自己,自卑，悦纳自己，受教育,参考答案,（1）做到理解、尊重她，主动真诚与她交往。 (2)劝告： 要克服闭锁心理，保持积极开放的心态，积极主动与老师和父母沟通，听取他们的建议和意见。 要正确地认识自己，悦纳自己，正确对待同学的评价。克服自卑心理，要自尊自信，自立自强 要珍惜受教育的机会，认真履行受教育的义务,【中考模拟演练】,一、材料中找关键信息；二、根据材料列举课本相关观点(注意：语言简练，简明扼要，避免疏漏，无需展开）,要求：闭卷完成中考突破P3940 “测测你的中考成绩” （5分钟，辨析题写思路即可）,【当堂检测 巩固提升】,参考答案,16 D A A C D C,【当堂检测 巩固提升】,7.（1）他的言行是错误的 （2）老师批评他，他就顶撞老师，说明他没有正确对待老师的批评；纸团不是他丢的，他没跟老师解释，说明他没有主动跟老师沟通； （3）我们要主动与老师沟通，从老师的角度看问题，学会换位思考；正确对待老师的批评，老师的批评是爱护、是鞭策、也是期待，要做到有则改之，无则加勉；要原谅老师的错误，不伤害老师。 （4）我们要增强规则意识和集体观念，自觉维护班级卫生。,判断,分析,提出正确的做法或观点,课后作业,1、背诵相关知识点 2、完成课时作业第九节题目,
