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1、一个外国游客在中国餐馆用餐,他把一碗青菜豆腐蛋花汤喝完后,从口袋里掏出刀叉吃水饺.他先把每一个饺子切开,将肉馅和饺子皮分别放在两个盘子里.然后,吃一口饺子皮儿,再吃一口饺子馅,慢慢咀嚼,细细品尝,吃得津津有味,还不时向对面的中国顾客微笑示意.中国顾客问:“好吃吗?”他用生硬的中国话答道:“香,好.要是配上果酱和奶油,更好.,世界文化之旅,复活节,守护神节,万圣节,感恩节,情人节,你说我说,以下 图 片 代 表的是 哪 些 国家？,中国-长城,日本-富士山,荷兰-风车 郁金香,澳大利亚-悉尼歌剧院,美国-自由女神像,埃及-狮身人面像,意大利-比萨斜塔,法国-艾菲尔铁塔,瑞士,丹麦,Nothing
2、 is difficult if you put your heart into it.,世上无难事,只怕有心人.,请翻译出以下英语的意思,语 言 的 差 异 性,笑话二则,洋人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。”中国人：“何以见得？”洋人：“每天早晨我经过街道，常常可以看到路边的招牌写着早点两个大字，提醒过路上班的人不要迟到。” 一位自命为中国通的外国教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为东西，例如桌椅、电视机等。但是有生命的动物就不称东西，例如虫、鸟、兽、人。所以，你不是东西，我自然也不是东西！”,乒乓球、巧克力、咖啡、伊妹儿、派对、沙发、的士、巴士、T恤衫、马克思、因特网
3、WTO IT SOS CPU MTV DVD . .,说说汉语中吸收外语的例子,情境一:当别人称赞你真漂亮时,一般你会怎么回答?(“哪里,哪里.”)如果对方是英国人,他对你的回答又会是怎么想呢?,英国人的想法:这个人怎么这么有意思,还要我回答他哪里漂亮,那就告诉他:“Every where”(到处都是),情境二:你的西班牙朋友邀你一起吃饭,饭后他却说要和你平分帐单,你会怎么想?,西班牙人的看法:这是理所当然的,在我们国家,即使是好朋友吃饭,也是AA制最好的朋友也得先讲好由谁付费.,情境三:你到美国人家作客,他们和你打过招呼后就让你自己安排生活,他们则去看电影,甚至也没给饥饿的你准备一顿饭,你会
4、怎么想?,美国人的理由:这是我们的待客之道,我们崇尚自由,这么做是给客人最大的自由.,情境四:你骑自行车摔伤了,和你同行的几位日本朋友非但没有过来扶你,反而叫你快些起来,不要挡住后面的人,你会怎么想?,日本人的理由:管好自己就是对集体和别人最好的贡献了.我们做事大多是以不会给别人添麻烦为前提的,一切要靠自己.,(1)我们能不能把这些千差万别的文化都统一起来?能不能推行单一文化? (2)否认世界文化的多样性,世界会是什么样子的?,思考: (1)我们习以为常的生活方式,竟会引来如此的误会,都是什么惹的“祸”? (2)我们能不能干脆不跟“老外”打交道,省得彼此误会?,让我们在了解和尊重的基础上不断沟通,拉近距离,共谱和谐的文化乐章.,学习目标： 知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化的不同而导致行为方式的差异；知道在面对文化差异时应该持有的正确态度。 能力目标：能通过自己的体验去感悟文化的丰富性和不同文化的独特性，能认识到文化差异存在的客观性。 情感、态度、价值观目标：尊重本民族文化价值的同时，又尊重其他民族文化的价值。 教学重点：了解文化的多样性和丰富性。 教学难点：理解因文化不同而导致行为方式的差异。,
