《思想品德人教版八年级上册难保三春晖教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德人教版八年级上册难保三春晖教学反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、难报三春晖教学反思天津市滨海新区汉沽大田中学 郑建青 本课是八年级第一单元的第一课爱在屋檐下第三框难报三春晖。本课的重点是为什么要孝敬父母？如何孝敬父母？为了讲清本课的重、难点，我结合学生的现状，采用了活动体验和情感体验的教学手段。在教学中始终贯穿着爱的主旋律，紧紧把握“活动”和“情感”两条主线，让学生从“情境导入-爱的回忆”、“探究感悟-爱的感悟”到“体验运用-爱的体验”再到“升华导行-爱的反思”的教学流程来完成教学任务。本框既是学生情感的升华，也是我们教育的最高境界付出行动的归宿。我感觉本课存在的优点是：第一：学生参与实践，充分发挥学生的主体作用新课标要求注重学生的情感体验，我采用了情境创
2、设法、活动体验法、合作探究法 、谈话法及多媒体辅助教学等完成本课的教学任务。我在本课调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，让学生广泛参与到教学的体验中，实现了很好的教学效果。第二：目标明确，落实到位在制定知识目标时，我结合学生在本课掌握的知识点和学生的学习基础和发展需要，制定了具体的知识目标，能力目标和情感态度价值观目标，引导学生了解知识的生成过程，培养学生接受、探究和讨论问题等多种能力，加深了解父母的艰辛，从而在思想上能明确要孝敬父母一定要落实在具体的行动中，提高自己的思想品德素质和水平。第三：体验深刻，善于引导整个教学过程在学生主动、积极的体验、探究中完成教学任务，实现了教学目标。通过
3、活动加深了他们对父母的感情，实现了“自我教育”。尤其是通过引导，学生都能体会出父母对自己的付出和辛苦，然后都能反思自己今后怎样在行动中孝敬父母。当然，家长的榜样示范作用也很重要，教学中要把学校教育与家庭教育相结合。当然仅仅通过一次短暂的体验教育活动是难以让众多的学生一下子都变成孝子的，学生在“孝亲”的思想观念和行为方面的转化是一种潜移默化的长期的过程。我感觉本课存在的不足之处是：第一：教学各环节时间安排有些紧促，以后在教学中要科学合理的安排时间。第二：在教学重点、难点的学习上要下大力气进行挖掘，留有充裕的时间给学生进行探讨。第三：对学生的个别点评还不够深刻，今后要多联系学生和教学内容进行点评。以上是我对本课的一点教学反思，还有很多不足，今后我要继续努力，争取上更加优质的思想品德课。
