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1、走近法律,情境体验一:认识规则,爱护公物，保持安静,站“一米线”之外,不抢道，靠右行，谦让,这就是规则，是对人们的行为要求。,师生互动合作探究,道德,问题探究一：理解规则,生生互动合作探究,规则,法律,纪律,请从产生、适用范围、实施力量三方面完成,自然形成,国家制定或认可,靠舆论、习惯和信念的力量维持,普遍适用,国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力,心灵感悟一：感受规则作用,师生互动合作探究,规则是人们说话、做事所依据的标准，是我们应遵守的行为规范。 生活离不开各种规则。,行为提升一：对待规则?,师生互动合作探究,生活中，我们必须学习、了解并自觉遵守各种社会规则，做一个合格中学生，
2、做一个合格的公民。,情境体验二：如何维权,第一种：忍气吞声、自认倒霉,第二种：以恶制恶、以暴制暴,第三种：运用法律、捍卫权益,前不久，我买了一副眼镜，结果不仅戴着感觉难受，眼睛不舒服，而且鼻架也脱落，在维修的时候，我发现他们给我配的度数每只眼睛的都多了一百度。,问题探究二：法律的作用,师生互动合作探究,法律具有规范作用,法律具有保护作用,心灵感悟二：感受法律威严,师生互动合作探究,法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。还是评价人们行为是否合法有效的准绳。,行为提升二：对待法律？,师生互动合作探究,认真学习法律知识 履行规定的义务，行使该享受的权利，遵纪守法 能运用法律武器维护自身合法权益,课
3、堂检测,1、教室里，如果自由进出、随便交头接耳，就无法上课；过十字路口，如果各不相让，就会挤成一团，谁也别想顺利通过所以说（ ） A、法律是社会生活中的唯一规则 B、社会规则对他人有益，对自己有害 C、社会生活离不开规则 D、社会是由众多成员集合而成的,4、社会生活要有共同的准则，最具有权威性、具有强制性和普遍约束力的行为规范是（ ） A、纪律 B、制度 C、道德 D、法律,2、规则是人们说话、做事所依据的标准，也是社会成员都应遵守的（ ） A、行为规则 B、法律 C、道德 D、纪律,3、右图给我们的警示是（ ） A、开车不能太快 B、开车视力要好 C、遵守交通规则 D、开车技术要高,国家制定或认可,国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力,规定权利义务，规范人们行为,这就是法,体现人民意志和利益,制裁违法与犯罪,维护人们的合法权益,规范 保护,感悟与欣赏,法律伴我们茁壮成长,
