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1、教学环节教学活动设计设计意图导入新课观看视频三亚宰客门创设情境，激起学生兴趣，引发学生思考导入课题教授新课第一环节：感悟诚信活动一：诚信大收集以小组为单位，收集关于诚信的成语、格言活动二：说说你对诚信的认识诚信的含义是什么？诚信，即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、 诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。第二环节：体验诚信活动三：反思三亚宰客门小组合作交流：海鲜店欺客宰客行为会带来什么影响？活动四：找找生活中的不诚信行为分为家庭生活、学校生活、社会生活思考：这些不诚信行为有什么危害？第三环节：践行诚信活动五：故事信义好兄弟大雪纷飞的2010年年关，发生在武汉市孙
2、家兄弟身上的故事极度悲伤又令人肃然起敬：在北京当包工头的哥哥孙水林为赶在年前把工钱发到农民工手上，返乡途中遭遇车祸一家五口身亡；在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的身后事，赶在腊月二十九返乡，将33.6万元工钱一分不少地送到60余位农民工的手中。“新年不欠旧年账，今生不欠来生债。”孙水林、孙东林兄弟20年坚守承诺，被人们赞为“信义兄弟”。思考：1、孙家兄弟为什么会被称为信义兄弟？ 2、学习信义兄弟我们应该怎么做?第四环节：收获诚信活动六：诚信宣誓我宣誓：言必行，行必果。知之为知之，不知为不知。以诚信换取诚信，以诚信收获成功。用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。我诚信，我光
3、荣；我诚信，我快乐；我诚信，我成功。道德教育来源于生活，引导学生畅所欲言对自身在学习生活中所了解的诚信成语、名言的收集交流，加深学生对诚信的理解，从而归纳出诚信的含义。通过合作交流反思事件所产生的影响，明确为什么要讲诚信。联系学生实际,反思日常学习生活中的不诚信行为，通过学生的真实体验,提高思想认识,突破本课难点。通过对信义兄弟感人事迹的探讨，使学生充分认识，对人守信，对事负责是诚信的基本要求。感悟到践约守信是我们诚实做人的核心。以诚信宣誓作结尾，引导学生在认识诚信是金的基础上，每一天都能拥抱诚信。以诚信督促自己，将诚信内化为自己的基本道德品质。课堂小结1、诚实的含义。2、诚信的重要性。3、诚信的要求。通过交流本节课的收获，帮助学生梳理本节课所学的内容，使学生的认知更有条理性。
