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1、 第七课 积极奉献社会第1课时 关爱他人 编写人：任敏 责任编辑：田元富【学习目标】1情感、态度、价值观目标：2能力目标：3知识目标：；。【学习重点难点】重点：。 难点：。【学习过程】【自主学习 反馈展示】认真阅读课本P75P79，填一填：1.关爱他人是一种幸福。关爱，就是 。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着 。2.关爱传递着美好情感，给人带来 ，是维系友好关系的 。3. 是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱侠人们在交往过程中互谅互让、相互 、与人为善、增进信任，有利于形成良好的 氛围、促进社会 。4.关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的 ，得到他人的关心和帮助，获得更多发展机
2、会。关爱他人就是 和善待自己。5.关爱他人，要心怀 。我们应心怀友善，学会关心、 和帮助他人6.关爱他人，要 。关爱不分大小，贵在有 。7.关爱他人，要讲究 。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人 ；面对复杂情形，要善于作出 的判断，增强 防范意识和自我 意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。 温馨提示：完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把准知识点。【合作探究 互动交流】活动一：运用你的经验（看课本P75材料），说一说： 你有过与小鸣类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 活动二：朗读课本P76上面的“探究与分享”，评一评：1. 你如何评价售票员、司机和乘客门的
3、行为？2.你从中体会到关爱具有怎样的作用？（思考回答）活动三：阅读课本P76下面的“探究与分享”，议一议：小李的做法给我们怎样的启示？活动四：阅读课本P77“探究与分享”，想一想：1. 你如何看待这位中学生的行为？2. 如果没有老人过来说明真相，结局会怎样？活动五：阅读课本P78“探究与分享”，议一议： 你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？活动六：阅读课本P79“阅读感悟”，说一说： 【课堂小结 网络构建】通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理：关爱他人关爱他人是 一种幸福 我们应心怀友善，学会关心、 和帮助他人。 关爱他人，要 。关爱不分大小，贵在有 。 关爱他人是
4、关爱他人，要讲究 。帮助他人时，要考虑他人的 一门艺术 内心感受，不伤害他人 ；面对复杂情形，要善于 作出 的判断，增强 防范意识和自我 意识。 【达标检测 巩固提高】一单项选择题1.商人哈默看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜悯之情。把一元钱放进推销员的手中，随后他又觉得不妥，连忙返回，从推销员那里取出几支铅笔说：“你和我都是商人，都有东西要卖，而且上面有标价。”这件事告诉我们：在日常生活中，助人要做到( )真诚，不要考虑有没有回报注意帮助他人的方式注意维护受助人的自尊注意受帮助者的心理感受A. B.C.D.2.“在谋求自己发展的同时，也要帮助别人发展。”这句话是在解释( )A己所欲，施于人
5、 B己所不欲，勿施于人C己欲立而立人，己欲达而达人 D老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼3.放学路上，小容拾到一个装满现金和许多证件的钱包。小容把钱包带回了家，准备明天交给老师。妈妈知道后对小容说：“现在失主一定很着急，我们到路口等等看，说不定失主会找过来。”妈妈的做法是 ( )设身处地为他人着想 懂得换位思考、与人为善 将心比心、理解他人关爱他人、值得称赞A.B.C.D.4.关爱他人是交往礼仪的一条重要原则.每个人都有自尊,在人际交往中每个人也都渴望受到他人的尊重和关爱。下列行为中，不属于关爱他人表现的是 ( )A.在交往中热情、真诚 B.给人留面子C.允许他人表达观点 D.扔给乞丐一元
6、钱 二材料题5.材料一：八年级学生小薇是一个典型的超女迷，她不仅在发型、服饰上模仿超女，染七彩头发，穿所谓“张扬个性”的怪装，而且热心探听模仿超女的各种生活细节，课上、课余也哼唱超女歌曲，学习成绩一落千丈。 材料二：初中生小赵一直是班级中的活跃分子，性格开朗，自尊心强。因为笑容整日挂在脸上，同学们都说他是真正的“阳光男孩”。可是，突然之间，小赵变了，不爱说话了，不与同学交流了，笑容也没有了，整日自己一个人愁眉苦脸，学习成绩不断下降。一个偶然的机会，细心的你从他邻居那里得知他的父亲下岗了，母亲又得了病，家庭生活一下子全变了。（1）请运用思想品德课知识简要评析材料一中小薇的行为。请你告诉小薇怎样做
7、一个理智的社会成员。（2）根据材料二说说你打算怎么帮助小赵(请写出3条)，在帮助他的过程中要注意什么。【拓展延伸 知行合一】关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。为此，让我们拟定一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。【学后反思】我的收获有：我的困惑是： 第1课时 关爱他人【合作探究 互动交流】活动一：活动二：活动三：活动四：活动五：活动六【达标检测 巩固提高】一.单项选择题1D 2 C 3 D 4 D 二.非选择题5.(1)答：小薇的行为是盲目从众行为。盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。 要养成独立思考的习惯，提高自我控制能力；要紧随
8、社会的主旋律，与时俱进；要抗拒外界的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。 (2)答：在物质上尽力帮助他：与班委讨论，在班级中捐款等；在思想上开导、安慰他：邀请他参加班级的文体活动；在学习上辅导他：组成学习小组，帮助他。由于小赵自尊心强，所以帮助他的时候要注意方式方法，在帮助过程中维护他的自尊，否则有可能变成一种伤害。(开放性问题，答案只要合理即可酌情给分，3个方面即可。) 第2课时 服务社会 编写人：任敏 责任编辑：田元富【学习目标】1情感、态度、价值观目标：2能力目标：3知识目标：；。【学习重点难点】重点：。 难点：。【学习过程】【自主学习 反馈展示】
9、认真阅读课本P80P83，填一填：1.服务社会体现 。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。2.只有积极为社会作贡献，才能得到人们的 和认可，实现我们自身的 。3.服务社会能够促进我们 。在服务牡过程中，我们视野不断 ，知识不断丰富，观察、分析、解决问题能力不断提高，人际交往能力得到 ，道德境界不断提高。4.服务和奉献社会，需要我们积极参与 活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的 。5.服务和奉献社会，需要我们 ，爱岗敬业。 温馨提示：完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把准知识点。【合作探究 互动交流】活动一：运用你的经验（看课本P80四幅图），说一说： 你参加过哪些
10、类似的活动？与同学分享你的感受。 活动二：朗读课本P80的“探究与分享”，想一想：1.曹师傅的行动为什么能影响周围的人？2.他的事迹对我们有什么启示？活动三：阅读课本P81的“探究与分享”，说一说：1. 小方的经历给你带来怎样的感受？2. 结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获。活动四：阅读课本P82的“探究与分享”，想一想：1.你参加过哪些类似的活动？2.在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难，是如何克服的？活动五：阅读课本P83“相关链接”，悟一悟： 【课堂小结 网络构建】通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理：奉献助我 成长 我们服务社会能够促进我们 。在服务牡过程中，我服务
11、社会 们视野不断 ，知识不断丰富，观察、分析、解决问题 能力不断提高，人际交往能力得到 ，道德境界不断提高。 奉献社会 服务和奉献社会，需要我们积极参与 活动。 我践行 服务和奉献社会，需要我们 ，爱岗敬业。 【达标检测 巩固提高】1 单项选择题1. 下列做法是社会责任感的集中体现的是（）为保护珍贵的野生动物与偷猎周旋，甚至献出生命为希望工程捐款偷税漏税支援西部建设在刺骨的寒风中跳入水中救人制假贩假ABCD2.在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。下列不属于正确参与社会公益活动的是（ ）A.青年志愿者西部扶贫接力计划B.大中专学生暑
12、期文化科技卫生“三下乡”活动C.主动到他人的办公室，帮助他人整理私人文件D.利用星期天向社区居民宣传防火知识3.爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。”这段话告诉我们（ ）人生的价值在于奉献只有伟人才能为社会奉献 社会需要人们发扬奉献精神 只有在奉献中才能实现人生的意义A.B.C.D.4.青年志愿者活动是我国青少年关心社会、服务社会的社会公益活动。下面是青年志愿者誓词：“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”这对我们的启示是（ ）建设美好社会需要奉献精神 讲奉献就不能有个人利益 现在社会人人都要讲实惠，有奉献精神的人太少了 人
