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1、第六课第二框 享受健康的网络交往教者：陆军霞 时间：2015年10月29日下午第三节初二（9）班享受健康的网络交往教学设计一、 框题第三单元第六课第二框二、 教学目标1、 知识目标 懂得在网络交往中学会自我保护； 知道网络交往要遵守道德； 懂得上网要遵守法律2、 能力目标 提高安全防范意识、辨别觉察能力，在网络交往中更好地保护自己； 掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力3、 情感态度价值观目标 乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣 憎恶破坏网络正常秩序的行为培养抑恶扬善、遵守网络规则的意识树立净化网络环境的责任意识，强化规则意识三、 教学重点难点教学重点：如何享受健康的网络交往教
2、学难点：懂得“网络交往中的自由是有限度的”四、 教学方法情景案例分析法、经验分享法、讨论法、讲授法五、 教具常规教学六、 教学过程（一） 导入新课（复习导入）引导学生回忆上节课所学习的内容，思考如何利用网络的优势。思考后请学生独立回答。通过上一节课的学习，我们知道网络具有两面性，那么我们就要用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，帮助我们享受健康交往带来的乐趣。那么如何才能享受到健康的网络交往呢？今天我们就一起来学习第六课第二框。（板书课题）（二） 讲授新课（一）学会自我保护活动一：1、阅读课本72页的材料“梅平与天马的故事”，思考、回答问题。（1） 梅平能与天马见面吗？为什么？
3、（2） 梅平会见天马，可能有哪几种结果？这些结果对梅平的生活产生什么影响？（3） 梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助？2、观看网上关于中小学生上网交友的两个调查情况，这说明什么问题？学生思考，教师做适当的引导，由个别学生单独回答。教师总结：“害人之心不可有，防人之心不可无”，网络交往又何尝不是呢？网络环境很复杂，尤其是未成年人在网络上面临着更多的危险。因而，必须提高自我保护意识，学会自我保护。我们要提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决。活动二：分享经验，让学生讲一讲在上网过程中遇到的被骗的事例，如QQ中奖要汇款
4、，一些诱惑信息等。活动三：阅读课本73页材料“沉迷于黄色网站的小齐”，思考回答问题。 （1）小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？（个别学生单独回答） （2）小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？（学生讨论后回答） （3）小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？（学生讨论后回答） 教师总结：网络信息良莠不齐，我们作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。 （二）遵守网络规则 上一节课我们学习过网络交往具有无限性，可以在虚拟的世界里自由驰骋。那么你是如何看待网络交往的“自由”？这种交往有没有限度？活动四：学生讨论网络交往有没有自由？这种自由有没有限
5、度？ 教师总结：网络交往突破了现实交往的时间、空间的限制，从这个角度来说，网络交往是自由的。但自由是相对的、有限度的，不受任何约束的自由是不存在的。网络交往中使用的言论、态度是有限度的，他们与现实生活中的交往有很多相近之处。网络背后的使用者是现实生活中的人，因而必须遵守一定的行为准则，才能营造良好的网络环境。活动五：观看网上的恶搞历史人物故事，学生学会感悟教师总结：网络交往要遵守道德，主要是：语言文明，真诚友好，不欺诈他人等。活动六：阅读感悟，阅读教材74页小堂的事例，75页的相关链接 思考：他们在网络上的行为为什么会受到法律的制裁呢？那么，现实生活中发生的其他利用网络危害社会的行为呢？学生讨
6、论后交流回答。 教师总结：网络交往是现实交往的延伸，必须遵守法律这一最基本的行为准则。如：不恶意制造、传播谣言、不侮辱他人人格，不进行欺诈，不制造、传播病毒等。网络是我们共有的生活空间，我们应共同维护，共同承担起建设文明、健康的网络环境的责任。 （三）小结 通过本课的学习，我们知道了网络它是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，但却充满着陷阱和诱惑。因此，我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络交往。七、板书设计 二、享受健康的网络交往 （一）学会自我保护 （二）遵守网络规则 1、提高安全防范意识 1、网络交往要遵守道德 2、提高辨别觉察能力 2、上网更要遵守法律 3、提
7、高抗诱惑能力八、练习作业堂上练习：1、2单项选择题，3、4双项选择题1、网络信息良莠不齐，个别不法分子常常利用网络实施违法犯罪活动。因此， （ ）A、上网会导致犯罪 B、我们要不断提高自己的辨别觉察能力C、中学生上网不会受到任何影响 D、我们最好不要上网2、上网陌生人聊天时，要做到（ ）不轻易相信网友 不轻易泄露个人信息 尽量满足对方的要求 能及时、准确地识别对方的虚假信息 A、 B、 C、 D、 3、星语在网上认识了一位自称“火玫瑰”的新网友，交往没有几天，“火玫瑰”便要求与她见面。她应该（ ） A、见面，因为交友要真诚 B、不去见面，因为不了解网友的真实情况 C、见面，否则会失去新的朋友 D、不去见面，应为网络交往必须提高安全防范意识 4、在网络聊天室、公告栏等公共场所，我们应该（ ） A、语言文明，轻松幽默，不辱骂他人 B、对求助者要出于爱心，尽力相助 C、与网友交流，不要讲真话 D、随心所欲，为所欲为 课后练习：完成同步导学与优化训练关于这一课时的习题。九、教学反思
