思想品德人教版八年级上册第一单元第一课《爱在屋檐下》第二框题“我爱我家”

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1、第一课爱在屋檐下第二框 我爱我家教学设计年级:八年级 上 思品教师:田丹教学内容及分析 本节课要学的内容是我们要爱自己的家,指的是家庭是我们成长的摇篮,父母是我们的第一任老师,是我们最亲的人;父母的爱是无私的、永恒的无微不至的、不求回报的。教学的重点是感受家庭的温暖。解决重点的关键感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,培养学生权利与义务的意识,承担起自己的对家庭的责任。 教学目标: 情感态度价值观目标:通过教学,培养学生热爱家庭、尊重父母的劳动和热爱父母的情感,感受父母对自己的爱心和抚育。体会自己与父母亲密无间的深厚感情,学会理解父母引导学生继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,

2、增强对家庭的责任感和自豪感。能力目标:学会感受家庭的温暖,感受父母的爱。知识与能力:知道父母是我们的第一任老师,抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。能正确看待父母对自己的教育。教学重点:无悔的奉献。理解父母的爱,重在体验。教学难点:感受家庭的温暖。爱自己的家,爱自己的父母,难在感悟。教学过程:情境导入:(师)通过上节课的学习,我们了解了现代社会家庭的结构主要有核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭等,我们还知道自己与父母的关系不可选择。在开始今天的新课之前,请同学们一起欣赏一首歌曲让爱住我家,认真聆听,仔细体会歌中表达的感情。 让爱住我家 (学生欣赏歌曲,体会一家人其乐融融的温馨,听完交流自

3、己的感受,活跃课堂,为下面的新课做准备。) (师)正如歌里唱的:“让爱天天住你家,让爱天天住我家,不分日夜春秋冬夏,全心全意爱我们的家。”接下来我们就一起来学习新课“我爱我家”。 自主学习 合作探究:活动一:讲讲我的小时候(板书)(师)每个人都有小时候,回忆里有甜蜜,也有温馨。今天我们大家就先来说说自己小时候的事。 (学生阅读P8上的内容,思考提示的问题) 最后请咱班荣获“辽阳市好家风 最美中学生”金慧梦同学讲讲她的小时候吧!(生)回忆自己童年,讲述从父母那儿听来的自己小时候的趣事或印象中最深的事,体会童年的快乐。 (师):回首成长之路,我们由一个不谙世事的婴儿长成翩翩少年,父母亲人付出了许多

4、许多,我们在他们的关爱下茁壮成长,家庭是我们成长的“摇篮”(板书1)。 同学们从呱呱坠地到蹒跚学步,从呀呀学语到能言善辩,从无知到懂事,每一步成长都渗透着父母的心血他们是我们的“第一任老师”(板书2)。 可见,在家庭中,我们享受着父母无微不至的关心爱护,享受着“亲情和温暖”(板书3),于无形中也把好的家风传承下去。 有人说,生活就是由柴米油盐酱醋茶构成,反映了家庭许多繁杂的事情,这些事情需要每个家庭成员的付出。 活动二:无悔的奉献(板书) (师)这些事情谁来做? (生)观看表中的事项,体会父母所作的贡献,发言交流情况 (通过此活动,能发现父母身上的优点,对父母产生崇敬之情。) (师):父母除了

5、对家庭无私奉献外,把更多的爱都给了子女,请同学们阅读、观看下面的资料。 一:母亲一生的八个谎言 ;二、展示一组父母为孩子默默付出的感人图片;三、测试:“两道题,让你明白永远爱你的人是谁?”。结合自己的体会,能用语言来描述母爱与父爱吗?母爱似水,父爱如山(板书1) (师):我们常常羡慕我们的幸福生活,然而也有少数的孩子有父母却并不幸福,那是怎么回事呢? 父母不养育子女的事例。父母对子女的抚育、教育是道德的要求和法律的义务(板书2)。 (师):我们的家就是我们的城堡,每一砖一瓦都用爱创造,家里人的微笑是我们的财宝。活动三:感受家庭的温暖(板书)(师)播放一组来自学生家庭中的全家福,感受家庭的温暖

6、谈一谈,在现实生活中你得到了父母的哪些关爱?家是什么? (生):家是情感栖息地,是物质生活后盾,是安全健康保障,是娱乐天地(师):同学们通过回忆自己的亲身经历,阅读、观看感人的事例,一定感受到了浓浓的母爱与父爱,请把自己心里最想对父母说的话写下来,表达自己的感激之情。 拓展提升:(师)心要让父母听见 学生写给父母寄言,要求真实、有感情、有文采。 (生)在感激父母抚育、理解父母心情的基础上,把自己最想对父母说的话写出来,将自己的心意表达出来,让父母“听”见自己的心声,增强情感体验。) 热爱自己的家,感激父母(板书) 归纳总结:1、课堂小结 学生自由发言进行总结。2、把寄语交给父母,让他们感受到你心中的爱。3、歌声升华主题 教师:家庭是小家,祖国是大家。我们要爱自己的“小家”,更要爱祖国这个“大家”。最后让我们一起来唱这首歌,再次感受家的温馨,在歌声中放飞爱的翅膀。 国家 (展示歌词,师生共唱,歌声中结束本课内容)板书设计:爱在屋檐下感受家庭的温暖我的小时候母爱如水父爱如山无悔的奉献

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