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1、第三、四课复习课件,1、了解青春期闭锁心理现象及其危害，积极与同学、朋友交往。 2、正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。 3、能够正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情，积极与教师进行有效的沟通。 考情总结：“闭锁心理”“正确对待老师的表扬与批评”“与教师沟通”属于基础考点，一般会结合学生生活事例或情景以选择题、情景探究题的形式呈现,知识梳理,1、产生闭锁心理的原因及危害 2、怎样克服闭锁心理？ 3、我们应如何与他人交往，获得友谊？（交友的原则） 4、男女生应该怎样进行健康、正常的交往？,知识梳理,1、老师的工作特点： 2、新型师生关系的特点： 3、怎样共筑
2、师生情感桥梁？,一、情景题,1、情景：下课了，小玲发现小芳又独自坐在教室的角落。小玲想起进入 初中半年多来，小芳总是独来独往，不愿意参加班集体活动，也不愿意与他人交往 （1）小芳的表现反映出她有心理（2分） （2）作为同学，小玲应该（2分） 2九年级学生李刚即将初中毕业，想写一句话献给辛勤培育自己的老师，以表达对老师的衷心感谢。 （1）如果你是李刚，你想写的话是 （2）感谢老师的理由是,3，小新同学因公交车误点导致上学迟到，受到班主任老师严厉批评后，感觉很委屈，当众顶撞班主任老师。 他这种做法是： 理由： 4，小红经常给老师取不雅绰号，背后说老师坏话，进老师办公室不敲门。 小红的做法是的表现。
3、 她应该。,5.八年级学生小陆和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。 （1）小陆和老师发生矛盾后，正确的处理方式： （2）小陆从此不再上学是未能履 6、彤彤进入青春期后，变得不爱讲话，也不愿与人交流。 （1）彤彤是 （2）这种心理的危害：,7.“最美乡村教师”杜广云，河南省南召县留山镇大沟小学教师，半身瘫痪16年，由妻子背他上讲台。四年级学生闫娟深情表白：“杜老师，您对我们的关爱，就像妈妈的关爱一样，时刻围绕着我们。您对我们严格要求，让我们改掉了很多坏毛病。您在课堂上给我们讲的道理让我们心悦诚服，化作自觉行动。这就是您留在我心中的可亲可敬的形象” （1）杜老师身上哪些优秀品质感动着我们？ （2）从杜老师身上，我们感受到了老师的“美丽”，请你也仿照示例赞美老师的“美” 示例：老师是钥匙，帮助学生打开知识宝库的大门。 老师是， 。 老师是， 。 （2）四年级学生闫娟深情表白让我们体会到 了教师在我们的成长中起了什么作用？,
