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1、Starter Unit l Good morning!Period One (Section A 2a-3)学习目标1.掌握字母表中的前8个字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh2.掌握3个新单词：New words（新单词）：HB，CD，BBC3.掌握下列单元音：/i:/，/，/:/，/，/e/，/快乐自学1. I can listen .（我会听）我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c。2. I can finish .（我会完成）我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。3.我懂得活动3中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了。4. I can re
2、ad .（我会读）我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。5. I can guess .（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标.6. I can write .（我会写）我的同伴读音标，我会写这6个单元音了。/ /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ /合作探究小组讨论：1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处？课堂小结Ive learned in this class（这节课我学会了）：通过学习我掌握了元音音标：/i:/，/，/:/，
3、/，/e/，/8个字母的大小写：并知道3个缩写词：达标检测一、在所学字母中，我学会了两个元音字母：二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：四、完成下列单词的缩写形式：1.（铅笔芯）硬黑 2.光盘 3.英国广播公司 学习反思Period Two （Section A la-1b）学习目标1.掌握下列单元音：/:/，/，/:/，/，/u:/，/2.掌握下列生词和人名:New words(新单词)：good，morning，hi，helloNames（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen3.掌握重点句
4、型：（1）-Good morning，Alice!-Good morning，Cindy!（2）-Hello，Frank!-Hello，Eric!快乐自学1. I can read.（我会读）我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音。2. I can guess.（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。3. I can make. (我会制作音标卡)4. I can read.（我会读）我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。5. I can dictate.（我会听写）我是好记星，我现在就能默写新单词了。6. I can make some sentences.（我会造句）我会用go
5、od，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友了。（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词。 ， ！（2）用hi，并加入人名Eric造句，每空一词。 ， ！7. I can practice.（我会操练）我能和同伴们一起操练重点句型:-Good morning!-Hello!-Hi!完成1a和1b合作探究小组讨论：1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与/的发音类似于汉语拼音中的“u”； /:/ 与/的发音与汉语中的“哦”相似。2.书写人名时，我们应该注意哪些？3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面 ?4.hi和hell
6、o的用法。课堂小结 Ive learned in this class（这节课我学会了） Words （单词）：Sentences（句子）:通过学习，我又掌握了6个单元音: 达标检测一、根据中文写出下列英语单词：好的，令人满意的 早晨，上午 嗨 二、编对话今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：- - - 三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。 学习反思Period Three (Section A 4a-4c)学习目标1.掌握8个双元音：/，/a/，/，/e/，/e/，/，/a/2.掌握2个新单词及2个句子：New words（新单
7、词）：afternoon,eveningSentences（句子）：Good afternoon!Good evening!快乐自学1. I can read.（我会读）我会跟着磁带大声地读学习目标1中的8个双元音2. I can guess.（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。3. I can listen.（我会听）我会听磁带，完成4a中的任务4. I can listen and write.（我会边听边写）我能通过听磁带，完成4b的任务，并找出这节课所学的两个新单词，它们是： 和 。5.I can finish. (我能完成)我能用所学的单词afternoon ,evenin
8、g仿照Good morning 造句。下午好 !晚上好 !合作探究小组讨论：1.双元音的发音应注意哪些事项？2.evening与night都有“晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别?“Good evening”！与“Good night”！含义是否相同？课堂小结Ive learned in this class（这节课我学会了）：1.通过这节课我学会了双元音：新 课 标 第 一 网 2.Words (单词)： Sentences (句子)： 达标检测一、翻译下列句子，每空一词。早上好！ ！下午好！ ！晚上好！ ！二、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Frank和Bob
9、，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。1.- ，Eric！- , ！2.- ，Frank！- ，Dale！3.- ，Bob！- ，Dale！学习反思新|课|标|第|一|网Period Four （Section B 1-5）学习目标1.学习4对清浊辅音：/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/，/f/，/v/2.掌握8个新单词：how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.3.掌握下列句型：（1）-How are you?-Im fine，thanks.（2）-How are you?-Im OK.快乐自学1. I can read.（我会读）我会跟着磁带大声地读学习
10、目标1中的4对清浊辅音。2. I can make.（我会做）我会制作这4对清浊辅音的音标卡了。3 .I can read.（我会读）我能从活动1中找出学习目标2中的8个新单词，大声朗读并记忆。4. I can write.（我会写）怎样,怎么 你，你们 是 ， 我 好的 thanks= 谢谢 好，不错 Im= 5. I can make sentences.（我会造句）我会用所学的8个新单词造3个句子：你身体好吗？ ?我身体好，谢谢。 .我很好。 .6. I can listen. (我会听)我能听完磁带后，和同伴一起练习2b中的句型，从而巩固我新造的3个句子。7.I have my English name. (我有英语名字了)根据2a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成2b的任务。8. I can finish.（我能完成） 听磁带，我能完成3a-5的任务，并能总结字母A、E在开音节和闭音节中的发音规则。AE在开音节中在闭音节中合作探究小组讨论：1.good,fine和OK的用法之别。2.在哪些场合我们常用thanks来回答。3.Im fine.和Im OK.都可以用来回答How are you吗？4.清辅音和浊辅音
