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1、我们的朋友遍天下单元复习我来说一说第一环节 了解本单元的知识结构 在第三单元“我们的朋友遍天下”中，我们主要学习了哪些知识？网络交往锋利的双刃剑享受健康的网络交往网络沟通无极限网络上的人际交往网络交往新空间和谐的文化乐章做友好往来的使者丰富多彩的文化世界文化之旅多元文化地球村如何交往框题二特点目题框题一课题丰富性和谐性开放的胸怀搭起文化的桥梁神奇性两面性学会自我保护遵守网络规则第二环节 第五课内容复习 复习目标： 通过课堂讨论、材料交流、实践探究等活动，让我们再次感受文化的多样性和丰富性，正确对待文化差异，树立民族自尊心和自豪感。 复习方法： 教师出示话题 学生分组讨论 师生共同归纳解决问题。
2、1丰富多彩的文化是如何体现出来的？ （1）文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。 （2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。文化的特点多样性丰富性表现为各具特色的文化习俗各自的标志和代表人物2有人说，全球化就是标准化。你同意这种说法吗？ 全球化 标准化全球化强调的是: 全球化要求我们: 各个国家和民族的文化的相互融合、相互促进，强调的是多元文化的和谐发展。 在对待别国文化时采取互相尊重、平等交流的态度。所以:全球化 多元化=3我们该如何努力跨越文化障碍？学好语言，掌握语言沟通能力。了解所在国的文化背景、风俗习惯、思维方
3、式，入乡随俗。谦虚好学、不卑不亢、以礼相待。4开放的胸怀表现在哪些方面？积极保护和展示好本民族的文化。 虚心学习其他民族的长处和优点。 尊重各国因文化差异而导致的行为方式的差异。5你认为中学生追求“哈日”、“哈韩”的行为是否恰当？ 追赶潮流情理之中疯狂模拟不符合学生身份 日韩文化有其精华，值得我们学习、借鉴。但每个国家的文化背景不同，不能盲从，要批判地继承，取其精华，去其糟粕。第三环节 第六课内容复习 复习目标： 通过讨论、归纳知识点等方式对网络的利与弊进行分析，形成正确的网络意识，学会利用网络，做网络的主人。 复习方法： 教师出示话题 学生分组讨论 师生共同归纳解决问题。1网络具有什么特点？
4、 无限性网络内容很丰富两面性正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。负面作用：沉迷网络、荒废学业、网络诱惑、网络成瘾症。2如何发挥网络的积极作用？ 健康的心态抵制不良诱惑合理利用网络资源帮助别人解决困难3在进行网络交往时如何学会自我保护？提高安全防范意识。 提高辨别觉察能力。4在网络交往时要遵守哪些网络规则？网络交往要遵守道德。 上网更要遵守法律。 5如果你的同学沉溺于网吧，请你帮他出个主意，让他早日摆脱网吧和游戏的诱惑。帮助他认清过度沉迷网吧的危害。 告诉他要不断提高自制力。 教会他抵制不良诱惑的方法。第四环节 课堂大练兵 复习目标： 结合上面的三个环节的复习，以讲解题目的方式进
5、一步巩固所学知识。 复习方法： 教师出示试题 学生做题 师生共同解答。 1面对来自世界各国的多彩文化，不同的人表现了不同的态度，其中正确的是( ) A小敏酷爱韩国文化，她认为世界上没有一个国家能与韩国相比 B小双做梦都想去美国，他常报怨自己不是美国人 C小君只对中国传统文化感兴趣，对所有的外来文化都嗤之以鼻 D小明有一个英国朋友Henry，小明跟他学英语，了解英国，同时教Henry说汉语，向他介绍中国D 2网络中存在反动腐朽、低级庸俗、色情暴力、虚假欺诈等有害信息。对此，青少年应该( ) 提高自己的防范意识 提高自己的自我保护意识 不要上网交流 不利用网络传播此类信息 A 3网痴，在精神卫生科
6、范畴内叫做网络成瘾，并非所有的人都是网痴，都会上网成瘾。要避免上网成瘾，必须( ) 多与现实生活中的人发展友谊 培养自己的战胜诱惑的能力 要有理想、有追求、有目标 要学会信息节食，学会抵御网络上的不良诱惑 D 4网络交往为我们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的空间，它与日常交往的不同之处在于（ ） A超越了空间限制 B扩大了交往领域 C有无限制的自由 D有更多的交往对象 ABD 5某校八年级二班有些同学沉迷于网络游戏和网上聊天，对文化知识的学习不感兴趣，经常抄袭作业、考试作弊。为了帮助这些同学，班里决定出一期黑板报。 （1）请你设计该期黑板报的主题。 （2）请你围绕主题设计几个不同的栏目。
7、（3）请你就其中的某一个栏目作展开说明。 主题：网络是把双刃剑。 栏目：互联网发展的意义，网络交往的特点，谨防网络成瘾，遵守网络规则，注意自我保护。 网络交往的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性等。走向世界争当友好往来的使者文明上网享受健康的网络交往第三单元我们的朋友遍天下的导学案(2011-10-23 07:31:22)转载标签：杂谈第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”第一节世界文化之旅【学习目标】1.培养学生面对不同的文化差异，树立正确的态度2.了解世界丰富多彩的文化3.激情投入、认真倾听4.教学重难点培养学生面对不同的文化差异，树立正确的态度（重点）了解世界丰富多彩的文化（难点）【
8、课前预习】填空（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少独特的文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的表现出来。（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的和代表人物。（3）每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着的成果。（4）全球化不应导致文化的单一，各个国家和民族的文化呈现出多元的发展局面。（5）我们主张各国文化相互借鉴，。讨论以一则幽默笑话开始（教案P93）.文化的多样性和丰富性是通过什么表现出来的？.语言，文化有优劣之分吗？.经济全球化对世界文化发展有何影响？.对待文化差异有哪两种不同的态度？【课内探究】1.分析教材图片2.问题研究（教材P59）3.来华留学生（
9、教材P59）小结：升华面对人类文明的多样性，我们应该尊重各国民族、国家文化的差异性，坚持为我所用、博采众长的原则，全盘排斥和全盘收取都是错误的，而是要在批评中继承，加强沟通了解，尊重双方的文化价值，应主张平等交流，相互学习。（教案P95）【达标检测】.单选题1.不同的国家，有不同的节日，如巴西的狂欢节，日本的筷子节、北美的南瓜节而且同是圣诞节，受当地传统风俗的影响，各国的庆祝方式各有特色。这表明（A）A文化具有多样性和丰富性B各国都有很多节日C各国都会过圣诞节D各国都有自己的代表2.梁思成是我国著名的建筑学家，他在第二次世界大战期间曾为日本名城奈良免遭轰炸做出过巨大努力，而梁思成的一位亲人就牺
10、牲在当时日本侵华战争中。这表明（C）A梁思成敌我不分B保护本民族的文化，是义不容辞的责任C尊重和保护其他民族的文化，体现了开放的胸怀、崇高的精神D梁思成对日本很有感情我国有许多的重要的传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节等等，外国有圣诞节、狂欢节、感恩节、复活节等。据此回答12题1.对于节日的正确认识是（A）节日是一种文化习俗节日是国家和民族在长期的历史演进中形成的独具一格文化传统表现着文化的多样性和丰富性随着世界经济的全球化，节日也会统一起来2.对世界文化的认识正确的是（D）全球化的经济必然带来全球化的文化单一各种文化相互交融和促进，呈现多元化每种文化都有自由生存发展的权利不同民族的文化都
11、蕴含着人类文明的成果【课后提升】材料：一位外国朋友在参加年轻华侨朋友的婚礼时，很有礼貌地称赞新娘非常漂亮。旁边的新郎代新娘说了声“哪里！哪里！”，这位外国朋友却吓了一跳：想不到笼统的赞美，中国人不过瘾，还需举例说明。于是他说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”结果引得全场哄堂大笑。阅读上述材料，回答下列问题7.上述材料，说明了什么？8.列举我国重大传统节日的常见风俗。9.如果没有文化差异，世界将变得单调而无味。你赞成这个观点吗？为什么？10，列举下列国家的标志或代表人物。英国中国美国日本澳大利亚埃及板书世界文化之旅一丰富多彩的文化文化的丰富性和多样性文化的差异二和谐的文化乐章相互融合
12、，相互促进相互借鉴，共同繁荣教学后记：在进行这节课的内容时，应该以学生的活动为主，教师可事先准备一些资料，如图片、画册、音像资料等，对学生的活动进行提示。课本上的三个问题层层深入，引导学生在思考的基础上进行讨论，反思我们的文化背景使得我们在面对别人的赞扬时，习惯于做出怎样的反应；与不同文化背景的人进行交往，我们该持怎样的态度。教师要尽量引导学生做深入的探讨。在“无形文化遗产”方面，教师还可对资料进行补充。第二节做友好往来的使者【学习目标】1.培养学生尊重文化差异，做友好的交往的使者(重点)2.我们要有开放的胸怀（难点）3、激情投入、认真倾听【课前预习】1.面对不同的文化，应采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。对待要尊重并加以保护。2.尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、的胸怀、崇高的精神。3.继承中华优秀传统文化，弘扬中华
