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1、,二.合理利用网络,重点：如何理性参与网络生活？ 难点：怎样传播网络正能量？,预习提示,阅读教材P17-20,1.如何理性参与网络生活？ 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。 我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。,什么是媒介素养？ 视频带给我们什么启示？,我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。,（
2、视频：13.2%青少年上网成瘾）,请为如何戒除网瘾支招?,学会信息节食。,严格遵守上网时间，请家人和老师监督。,多参加网络之外的有益的文体活动。,（视频：网瘾少年）,视频：揭露“塑料紫菜”真相,女子编造谣言被治安拘留5天，这给予我们什么启示？,我们要学会辨析网络信息，对于来源不明的信息不要随意转载， 不要制造、传播谣言，让谣言止于智者；要遵守网络规则，遵守道德与法律，做一个负责任的网络参与者。,网络诈骗,要学会辨析网络信息,网络色情,网络暴力,某中学的贴吧内，一个网名叫做“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。,探究与分享:（1
3、9页）,答：这种现象是违法的，侵犯了小林的肖像权和名誉权，要承担相应的法律责任。,答：不会。理由：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。,不制造和传播谣言,不宣泄负面情绪,不泄露他人隐私,恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则， 自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。,不恶意攻击他人,全国青少年网络文明公约,要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,（视频：网络文明公约）,相关链接:（19页）,2.如何传播网
4、络正能量？ 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 我们要在网上传播正能量。,充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。,为网络正能量点赞,小组讨论,如：利用网络捐赠，爱心筹、滴水筹；利用传播优美的音乐、舞蹈视频；利用网络进行举报，弘扬正义；利用网络弘扬书画文化；利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值,利用网络传播正能量我们能做些什么？,我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素
5、养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。,小结： 3.如何合理利用网络？ （1）理性参与网络生活 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 （2）传播网络正能量 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 我们要在网上传播正能量。,课堂练习 1.青少年在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到: 提高媒介素养 提高辨别能力，抵制不良信息
6、 谨防上当受骗，拒绝使用网络 遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家 A. B. C. D.,B,课堂练习 2.每年的5月12日是“互联网社会责任日”，为了我们的健康成长，我们青少年应该做到： 明辨是非，自觉抵制不良诱惑 合理利用网络，做网络的主人 遵守法律，及时举报网络有害信息 不可沉溺于网络，要学会“信息节食” A. B. C. D.,D,课堂练习 3.曾经有一个青年志愿者团队在网络上发起了一场名为“众筹爱心饭盒让孩子们不再饿着肚子参加我们的支教”的爱心活动，经过一个多月的爱心筹集，筹得了近300个饭盒。此外，志愿者们用募集到的爱心善款为孩子们买了价值5000元的文体用品。这启示我们: 要利用网
7、络传播正能量 利用网络践行社会主义核心价值观 提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化 充分利用网络平台为社会发展建言献策 A. B. C. D.,A,课堂练习 4.当前，网络谣言已经成为社会和谐稳定的一大隐患。防止网络谣言，公民应该 : 自觉抵制与举报网络谣言 宣传网络谣言的危害性 严厉打击网络谣言的制造者 不发表任何网络言论 A. B. C. D.,A,编写一条合理运用网络的公益广告： 珍惜网络资源，把握有利信息。 健康上网，受益无穷。,实践空间,老师寄语 电脑不是洪水猛兽，电脑是一种工具，是给我们用的，而不是玩的；学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。聪明的你会如何选择？,
