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1、用温度计测量水的温实验目的：用温度计测量水的温度实验原理：液体的热胀冷缩实验器材：温度计、烧杯、热水、温水、冷水实验步骤：（1）根据生活经验估计被测液体，根据估计温度选择量程合适的温度计并观察其分度值。 （2）要将温度计玻璃泡与被测液体充分接触（即玻璃泡要全部浸入被测液体中），不能碰到容器底和容器壁，并保持足够长的时间 。 （3）待液柱不在上升或下降时开始读数，读数时，不要从液体中取出温度计，视线要与温度计垂直。 （4）将数据记录在下面的表格中，并带上单位。实验记录：水次数12热水温水冷水水的沸腾实验目的：观察水的沸腾实验和探究水的沸腾规律实验器材：铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网、水、秒表、温度
2、计实验步骤：（1）按照课本P21图1-16由下到上的顺序组装仪器 （2）点燃酒精灯观察温度计实数的变化，当水温接近80时，每隔一分钟记录一次水的温度，直到水沸腾后4分钟为止。 （3）将测温时间、测得的温度值及观察到的现象记录在表中。 （4）在图中做出水的温度和时间关系的曲线，从曲线中能得到什么结论。实验记录：时间/min012345678.水的温度/实验结论：（1）水在沸腾时，持续吸热，但温度保持不变。 （2）水在沸腾时，液体内大量气泡上升，由小变大，到液面破裂，放出气泡中水蒸气。（注：沸腾是在液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；沸点的高低与大气压强有关）物体的长度的测量实验目的：学习使
3、用刻度尺测物体的长度实验器材：被测物体（正方体、长方体，铅笔，书等）、刻度尺实验步骤：（1）使用刻度尺前要注意观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。 （2）测量时，零刻线对准被测物体的一端，并紧靠被测物体。 （3）读数时，视线正对被测物体末端所对的刻度线，读出准确值和估计值，并带上单位。物理量物理量物体正方体长方体长（cm）宽（cm）高（cm）实验记录：测物体质量实验目的：学习使用托盘天测物体的质量实验器材：托盘天平、镊子、砝码、被测物体（固体和液体）实验步骤：固体（1） 把天平放置在水平桌面上易于操作的地方，用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零位。调节平衡螺母使天平平衡，并看清称量标尺的分度值。
4、（2） 把待测物体轻放在左盘中，估计带测物体质量的大小，用镊子夹取适当的砝码轻放在右盘。（3） 用镊子轻拨游码，使横梁水平平衡。（4） 把右盘中的砝码质量数和游码在标尺上的读数相加，就得到物体的质量，要写明单位。（5）将所得的数据填入下表，砝码用毕必须放回盒中，不允许直接用手拿砝码。固体铜块铁块铝块质量（kg）（注：粉末状固体颗粒要在托盘两边各放一张质量大小相同的纸）液体（1）把天平放置在水平桌面上易于操作的地方，用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零位。调节平衡螺母使天平平衡，并看清称量标尺的分度值。（2）把空烧杯轻放在左盘中，用镊子夹取适当的砝码轻放在右盘。用镊子轻拨游码，使横梁水平平衡。测出空烧
5、杯的质量m1。（3）将水倒入烧杯重复步骤（2），测得烧杯和水的总质量为m2 。（4）将所得的数据填入下表，砝码用毕必须放回盒中，不允许直接用手拿砝码。实验记录：液 体空烧杯烧杯和水水质量（kg）测物体的密度实验目的：探究密度时物质的一种特性：学习使用天平和量筒测密度实验器材：托盘天平、铜块、铁块、铝块、烧杯，浓盐水、砝码、镊子实验原理：=m/v实验步骤：探究密度是物质的特性（1）把天平放置在水平桌面上易于操作的地方，调节平衡螺母使天平平衡，并看清称量标尺的分度值。（2）测定体积相同的铜块、铁块和铝块的质量，并记录在表格中。（3）再取三个体积不同的铝块，重复步骤（2），用直尺测出边长后计算出它们
6、的体积，然后以体积V为横坐标、以质量m为纵坐标。在方格纸上描点，再把这些点连起来。名称质量（m/g）体积铁块铝块铜块实验记录： 物体物理量m/gV/cmm/v(g/cm)铝块1铝块2铝块3实验结论：同种物质的质量与体积的比值通常是个常量；不同物质的质量与体积的比值一般不同。测硬币的密度(1)需要用天平测出10枚硬币的质量m；(2)把水倒入量筒测出水的体积V1，再把10枚硬币浸没在盛有水的量筒中测出水和硬币的总体积V2 ；求10枚硬币的体积V= V2 - V1 ；(3)计算出硬币的密度。实验记录：物理量M硬币/g水的体积V1/cm3放入硬币后水的体积V2/cm3硬币的体积V石=( V2- V1)
7、/ cm3硬币的密度/(g cm-3)数据测食盐水的密度方案A方案B1.用天平称出空烧杯的质量m杯2.在空烧杯中倒入适量盐水,称出它们的总质量m杯+盐水3.把烧杯中的盐水倒入量筒中,测出量筒中盐水的体积V4.=(m杯+水-m杯)/V天平称出盛有盐水的烧杯的总质量m杯+盐水把烧杯中的一部分盐水倒人量简中，测出量筒中盐水的体积称出烧杯和杯中剩下的盐水的总质量m杯+剩盐水4.=(m杯+盐水-m杯+剩盐水)/V实验步骤：选择B方案的步骤进行，因为方案A所测量液体的体积小于真实值，所得结果偏大。物理量m杯+盐水/gm杯+剩盐水/g倒出去的盐水的体积V/cm3m杯+剩盐水/ g倒出去盐水的质量m/g盐水的
8、密度/(g cm-3)数据实验记录：平均速度的测量实验目的：测物体的平均速度实验器材：停表、卷尺、小红旗实验原理：实验步骤：测量正常行走时的平均速度（1） 在操场上，测出30m的路程，每隔10m做一记号。（2） 选出三位同学做计时员，分别站在10m、20m、30m处。（3） 选一名发令员，以小红旗的下落表示计时开始。（4） 选手以正常的速度步行30m的路程。（5） 将每次实验数据填在下表中。实验记录：S/mt/mV/(m/s)102030探究-平面镜成像的特点实验目的：平面镜成像的特点实验器材：蜡烛、平板玻璃、支架、刻度尺实验步骤：（1）在桌面上铺一张大白纸，在纸的中央处画一直线，在直线上竖一
9、块玻璃板作为平面镜。（2）把一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，观察它在玻璃板后面的像。（3）再拿一只同样的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去跟前面那只蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面那只蜡烛的像的位置。（4）在纸上记下这两只蜡烛的位置，用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连接起来，用刻度尺测量蜡烛和它所成的像到玻璃板的距离，并记录于表中。（5）移动点燃的蜡烛的位置，按步骤重做实验，也将测量结果与观察到的现象记录于表中。物体的位置物体到玻璃板的距离像到玻璃板的距离像与物大小比较ABC实验结论： （1）平面镜所成的像是虚像； （2）物体的大小与像的大小相等； （3）物距等于像距； （4）物与像的连线
10、与平面镜垂直。凸透镜成像规律实验目的：探究凸透镜成像规律实验器材：光具座、光具座附件、凸透镜（焦距为10cm）、蜡烛、光屏、火柴实验步骤：（1）将光具座放在水平桌面上易于操作的地方。 （2）点燃蜡烛，将蜡烛的烛焰、透镜中心、光屏中心调整在与光具座平行的一条直线上。 （3）将蜡烛移距离透镜30cm处，移动光屏观察光屏上是否能找到清晰地像，还要观察像的正到、大小关系，并记录物距、像距的大小。 （4）再将蜡烛移到距离透镜20cm、15cm、10cm、5cm处重复（3）。 （5）将实验数据记录在下表中。物体到凸透镜的距离u（cm）像到凸透镜的距离v（cm）像的大小（放大或缩小）像的正倒像的虚实像与物在
11、平面镜的同侧还是异侧实验记录：实验结论：成像的条件成像性质应用物体到凸透镜的距离（u）像的正倒像的大小像的虚实像到凸透镜的距离（v）u2f倒立缩小实像fv2f照相机U=2f倒立等大实像V=2fFu2f投影仪U=f不 成 像0uu放大镜重力与质量的关系实验目的：探究重力与质量的关系实验器材：钩码、弹簧测力计实验步骤：（1）根据生活经验估计被测物体的重力，选测合适的弹簧测力计，并看清分度值； （2）将质量为100g的钩码挂于弹簧测力计竖直放置，读出此时的示数，并记录在下面的表格中； （3）再将质量为200g、300g、400g的钩码挂于弹簧测力计竖直放置，重复步骤（2）； （4）将所得的数据画在下
12、图的坐标系中。实验记录：质量（kg）重力（N）重力/质量（N/kg）0.10.20.30.4G/N图23-2重力与质量关系的图像实验结论：根据记录的数据可以看出：在同一地点，物体所受的重力更它的质量成正比。摩擦力的大小与什么有关实验目的：探究摩擦力的大小与什么有关实验器材：木块、木板、毛巾、弹簧测力计、钩码实验原理：二力平衡实验方法：控制变量法实验步骤：（1）分别测出木块在长木板、毛巾上做匀速直线运动时的摩擦力大小，将结果记入表格。2、在木块上另加砝码后，再测出木块在木板上做匀速直线运动时的摩擦力大小，将结果记入表格。3、把木块侧放在木板上，再测出木块做匀速直线运动时的摩擦力大小，并将结果记入表格。实验记录：次数压力大小接触面摩擦力大小（N）1木块重木板2木块重毛巾3木块加砝码重木板4木块重（侧放）木板实验结论：1、分析比较实验1、2可得：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；2、分析比较实验1、3可得：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；3、分析比较实验1、4可得：当接触面的粗糙程度和压力相同时，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。4、归纳得出滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。液体内部的压强规
