六年级语文(上)第2课-丁香结【2019最新】

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1、新课导入,代赠二首其一,唐李商隐,楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月中钩。,芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。,读下面这首诗,说说诗中描写了哪些景物?表达了怎样的情感?,译文,黄昏时分,主人公独上高楼,想去望望远处,却又凄然而止。楼梯横断,一弯新月如钩。蕉心未展,丁香也郁结未解,它们同时向着春风各自忧愁。,这首诗描写了_等景物。诗人用不展的芭蕉和固结的丁香来比喻愁绪,借景写情,表达了主人公的_。,缺月、芭蕉、丁香,孤寂与愁苦,代赠二首其一 唐李商隐 楼上黄昏欲望休, 玉梯横绝月中钩。 芭蕉不展丁香结, 同向春风各自愁。,资料袋,紫丁香是落叶灌木或小乔木。紫丁香原产于我国华北地区,已有1000多年的栽培历

2、史。春季盛开时硕大而艳丽的花序布满全株,芳香四溢,观赏效果甚佳。,白丁香为紫丁香的变种,与紫丁香主要区别是叶片较小,基部通常为截形、圆楔形至近圆形,或近心形。花密而洁白、素雅而清香,常植于庭园观赏。,宗璞原名冯钟璞,女,1928年出生,当代作家,著名哲学家冯友兰之女。她的小说刻意求新,语言明丽而含蓄;她的散文情深意长,隽永如水。代表作品有短篇小说红豆弦上的梦,系列长篇小说野葫芦引和散文紫藤萝瀑布等。,作者简介,zhu,yu,y,n,zhu,b,我会写,h,li,jn,hun,yun,缀,幽,雅,案,zhu,y,yu,n,点缀,幽雅,幽雅,伏案,拙,薄,妩,媚,mi,w,b,zhu,笨拙,单薄,

3、妩媚,妩媚,糊,苞,襟,恍,hung,jng,bo,hu,模糊,花苞,衣襟,恍然,怨,yun,愁怨,易写错,薄,b,拙,zhu,多音字,薄,b 薄弱,bo 厚薄,多音字,糊,hu 模糊,h 糊涂,参,(参加),例:去北京参( )加人参( )博览会的爸爸,告诉我博览会上的产品质量也是参( )差不齐的。,cn,(参差),cn,多音字,cn,shn,(人参),cn,shn,宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 眼帘 参差 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡,【缀满】挂满。 【窥】暗中察看。 【潇洒】(神情、举止、风貌等)自然大方,有韵致,不拘束。 【朦胧】不清楚;模糊。

4、【幽雅】幽静而雅致。 【伏案】上身靠在桌子上(读书、写字)。,词语解释,【毫端】细毛的末端。比喻极细微。 【笨拙】不聪明;不灵巧。 【映入眼帘】某物进入视线之内。 【单薄】瘦弱。 【迷蒙】昏暗不分明。 【恍然】形容忽然醒悟。 【愁怨】忧愁怨恨。,格外特别 分辨辨别 浑浊污浊 笨拙愚笨 参差错落 单薄薄弱 迷蒙朦胧 平淡平常 断断续续时断时续,词语对对碰,近义词,反义词,分辨混淆 浑浊清澈 笨拙灵巧 单薄厚实 模糊清晰 平淡离奇 断断续续连续不断,解读题目,文中的“丁香结”指什么?,条状物打成的疙瘩:蝴蝶结、领结,默读课文,作者在文中描写了哪四幅丁香图?,城里丁香花 城外丁香花 斗室外三颗白丁香

5、 雨中丁香图,颜色 形状 气味,作者是从那几个方面写丁香的?,第一部分(第 自然段): 赏花。 第二部分(第 自然段): 悟花。,1-3,4-6,朗读课文,说说作者是从哪几个方面描写丁香的。,妙解课文,课文从 和 两个方面进行描写丁香的。,在“赏花”中,作者从 、 、 三个角度描写了 、 、 三个地方的丁香花。在“悟花”中,作者从 、 和 三个角度描写了丁香。,赏花,悟花,形状,颜色,气味,城里街旁,城外校园,斗室外,雨中的,丁香,理解丁香结,感悟丁香结,今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的

6、宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。,街旁的丁香,城里街旁,星星般的小花缀满枝头,呈出两片雪白,城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。,白的潇洒,紫的朦胧,月光下的丁香,城里街旁,星星般的小花缀满枝头,呈出两片雪白,城外校园,白的潇洒,紫的朦胧,淡淡的幽雅的甜香,在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回

7、来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。,斗室外的丁香,城里街旁,星星般的小花缀满枝头,呈出两片雪白,城外校园,白的潇洒,紫的朦胧,淡淡的幽雅的甜香,斗室外,香气直透毫端,一片莹白,那十字小白花,那样小,却不显得单薄;许多小花形成一簇。,填一填,雪白,花开得多而密,花的香气非常浓郁,丁香花,丁香花颜色,雪白、香甜,对美好理想的憧憬和追求,古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着

8、了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。,“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”,文中引用其中关于丁香结的诗句,从另一角度展示了丁香结的形象,一方面丰富了丁香结的内涵,印证在古诗文中“丁香结”的形象确与“愁”分不开。同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫,表达了作者寄托于丁香花的理念和志趣。,说说文中引用古人关于丁香花的诗句的作用。,“芭蕉不展丁香结”,“丁香空结雨中愁”,在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗外的

9、莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。,印象派的画,景物轮廓模糊、色彩交错渗透,有朦胧之感。,花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。,印象派的画,丁香的美丽、高洁、愁怨在雨中形神毕现,不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的写法。作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造了一个深远的意境。,说说作者为什么认为“丁香确实该和微雨连在一起”。,“芭蕉不展丁香结”,“丁香空结雨中愁”,如同印象派的画,只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的

10、,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。,比喻,丁香结,盘花扣,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”?,从外形上看,也许是因为它跟衣襟上的盘花扣很相似。,丁香花负担着解不开的愁怨。,“芭蕉不展丁香结”,“丁香空结雨中愁”,如同印象派的画,小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。,丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?,“丁香结”引发了作者对人生怎样的思考?结合生活实际,谈谈你的理解。,因为有了这永远解不完

11、的结,我们的生活才有乐趣,我们的明天才更加灿烂!,生活中不顺心的事情,生活中解不开的愁怨。,在“我”看来,“每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么?”我们在学习中会享受收获,同时也会遭遇挫折,我们应该笑对学习中遇到的“丁香结”,这也是人生经历中的组成部分。,运用拟人、比喻等修辞手法。,能展开丰富的想象,表达自己独特的感受。,热爱大自然,热爱生活。,“芭蕉不展丁香结”,“丁香空结雨中愁”,如同印象派的画,小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。,“结”乃常态,坦然面对,层次梳理,丁香结,赏花

12、,悟花,形状,颜色,感悟丁香结,雨中的丁香,理解丁香结,气味,荷花香美 人花共舞,“结”乃常态,坦然面对,图解课文,主旨归纳,丁香结这篇文章主要写了作者看到的城外、城里和自己家中的丁香花,由古人诗词联想到丁香结并悟出丁香结的说法,最后发出了自己的感慨。显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。,学完了课文,你还知道哪些与丁香有关的诗句?,拓展延伸,芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。 李商隐代赠 译文:春天刚来不久,芭蕉叶还未完全展开,丁香花也未绽放,打着丁香结儿。在春风中它们都有着自己的忧愁。,阅读链接,殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。 陆龟蒙丁香 译文:如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结,他必

13、然放纵地释放自己的情怀、自己的才能,飘香万里。 青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 李璟摊破浣溪沙 译文:信使不曾捎来远方行人的音讯,雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。,霜树尽空枝,肠断丁香结。 冯延巳醉花间 译文:经霜的树木全都只剩下谢落的枝条,最让人伤心的就是一个又一个的丁香结。,朗读课文,理解丁香结的象征意义,体会作者寄寓在丁香结中的情感,领悟作者对生命的思考。 搜集与丁香有关的资料(丁香的种类、生长环境、作用等)。,课后作业,每个人生活中都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因如此,生活才不至平淡无趣,人生才多姿多彩。作者一反古人寄托在丁香结上的情感,以豁达和睿智向读者传递对待人生的积极态度。,1、星星般的小花缀满枝头。( ),2、从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望( ),3、岂不是太平淡无味了么? ( ),拟人,比喻,反问,单薄(bo b) 还要(hi hun) 只是( zh zh ) 模糊(h hu) 都有(d du) 觉得(d de),感谢观看!,

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