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1、2016-2017学年度苏教版八年级数学教学计划一、 教材分析苏科版八年级教材共有上、下两册(一)上册: 第一章:全等三角形主要内容:全等三角形的概念,全等三角形的性质,探索三角形全等的条件.重点:全等三角形的性质,探索三角形全等的条件以及几种常见的作图方法.难点:根据已知条件灵活选择适当的方法判定两个三角形全等.第二章:轴对称图形主要内容:轴对称和轴对称图形,轴对称的性质,设计轴对称图案,线段、角、等腰三角形的轴对称性及其相关性质.重点:轴对称和轴对称图形以及它们之间的区别和联系,线段垂直平分线的性质和判定、角平分线的性质和判定,等腰三角形的性质和判定.难点:用符号语言证明这些性质和判定并运
2、用它们解决实际问题.第三章:勾股定理主要内容:勾股定理及其逆定理.重点:勾股定理及其逆定理的运用.难点:勾股定理的证明与实际运用.第四章:实数主要内容:平方根、立方根的概念及求法,实数的概念及相关性质和运算,近似数的应用.重点:平方根、算术平方根的概念及求法.难点:平方根和实数的概念.第五章:平面直角坐标系主要内容:平面直角坐标系的有关概念,点与坐标的对应关系,用坐标表示地理位置和表示平移.重点:平面直角坐标系内点的坐标的变化规律.难点:由点的坐标的变化规律探求图形之间的变化规律.第六章:一次函数主要内容:一次函数的概念,一次函数的图像和性质,一次函数与一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方
3、程组的关系,一次函数的实际应用.重点:理解函数、一次函数的概念,掌握一次函数的图像、性质及其应用.难点:对函数概念的理解及对函数模型思想的应用,利用函数及图像解决实际问题,发展数学的应用能力.(二)下册: 第七章:数据的收集、整理、描述主要内容:了解普查和抽样调查,利用普查和抽样调查收集和整理数据,利用统计图表描述数据,通过收集、整理、描述和分析数据得出结论并作出合理的判断和预测.重点:计算频数和频率,从统计图中获取信息.难点:分析统计图表获取有用信息,选择恰当的统计图表表示数据.第八章:认识概率主要内容:感受概率,了解概率的意义,体会概率是一种模型,通过大量的生活实例和试验游戏了解随机现象,
4、发展学生的随机观念.重点:通过活动在具体情境中得到一些事件发生的概率.难点:体会概率是描述不确定现象的数学模型.第九章:中心对称图形平行四边形主要内容:图形旋转的概念及性质,中心对称、中心对称图形的有关概念及性质,平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念、性质定理和判定定理,三角形的中位线定理.重点:中心对称图形的有关概念及性质,平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念、性质定理和判定定理.难点:各四边形的性质和判定的灵活运用,事物本质属性和特殊性质关系的领会.第十章:分式主要内容:分式、最简分式、分式方程的概念,分式的基本性质,分式的约分与通分,分式的加、减、乘、除及乘方运算,可化为一元一次方程的分
5、式方程的解法,分式方程的实际应用.重点:分式的四则混合运算,分式方程的运用.难点:分式的四则混合运算,根据实际问题列出分式方程.第十一章:反比例函数主要内容:反比例函数的有关概念,反比例函数的图像和性质,运用反比例函数解决实际问题.重点:反比例函数的概念、图像和性质.难点:反比例函数及其图像和性质,再次感受数形结合的思想和方法.第十二章:二次根式主要内容:二次根式、最简二次根式的概念,二次根式的两个重要性质,二次根式的加、减、乘、除运算法则,二次根式的四则运算.重点:二次根式的四则运算.难点:在二次根式的性质、运算法则的产生过程中,归纳、概括、抽象、类比等数学思想方法的运用.(三)数学实验手册
6、数学实验是学生动手动脑,以“做”为支架的数学教与学的活动方式.是在教师引导下,学生运用有关工具,通过具体操作,在认知和非认知因素的参与下进行的一种发现数学结论、理解数学知识、验证数学结论的数学活动.实验活动的核心是手脑并用、启思明理.它只是一个环节,不是整个教学过程,不能替代逻辑推理证明.实验活动需要教师的引导和启发,需要教师有意识的设计,需要预设实验目标.二、教学建议八年级是关键年级,是学生成长的转折点.数学是一门重要的基础学科,八年级的数学教学一定要注重“激兴趣,防分化”.使学生能够顺利实现学习转型,培养浓厚的学习兴趣,打下坚实的学习基础.针对以上特点,对数学教学提出以下建议:1、教师要站
7、在育人的高度上,跨在教材的跨度上备课.要认真学习课程标准和课程目标,依纲据本,关注学生原有的知识水平以及学生已经具备的生活学习经验.2、尊重学生的思维发展规律.学生的个体差异总是存在的,智力水平的差异、心理承受力的差异、学习方式的差异等,都会直接影响学生的学习效果.所以,我们在八年级教学中必须清醒地认识这一点,这样才有可能做到以人为本地设计教学,既突出共性,又照顾学生的差异.3、激发培养学生学习数学的兴趣.兴趣是推动学生学习的动力,学生如果能在学习数学中产生兴趣,就会形成较强的求知欲,就能积极主动的学习.4、加强抽象逻辑思维能力的培养.数学教学要始终把教学过程设计为学生在教师的指导下主动探求知
8、识的过程.5、注重对学生进行学法指导和培养.学生要想提高学习成绩就应该寻找适合自己的学习方法,能灵活运用并掌握学习方法.八年级的学生知识接受快,动手能力也强,所以教师们应该提倡多样化的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断提高,培养学生的创新意识和实践能力.6、培养学生学好数学的自信心.信心、决心、恒心中还是信心更为重要,学生的自信是培养出来的.如考试就能培养孩子的自信心,考分高自信心自然会增强.这样学生将会逐步提高运用数学的能力.三、教学进度(第一学期)周次日 期教 学 内 容备 注19.1-9.2全等图形、全等三角形、9月1日上课29.5-9.9探索三角形全等
9、的条件39.12-9.16探索三角形全等的条件 中秋节放假49.19-9.23数学活动;小结与思考;单元检测59.26-9.30轴对称与轴对称图形;轴对称的性质;设计轴对称图案;610.3-10.7国庆节放假710.10-10.14线段、角的轴对称性;等腰三角形的轴对称性;810.17-10.21数学活动;小结与思考;单元检测;勾股定理; 910.24-10.28勾股定理的逆定理;勾股定理的简单应用;数学活动;小结与思考1010.31-11.4单元检测;期中复习1111.7-11.11期中复习、期中考试期中考试1211.14-11.18平方根;立方根;实数 1311.21-11.25近似数;数
10、学活动;小结与思考;单元检测1411.28-12.2物体位置的确定;平面直角坐标系 1512.5-12.9数学活动;小结与思考;单元检测;函数 1612.12-12.16一次函数;一次函数的图像1712.19-12.23用一次函数解决问题;一次函数与二元一次方程;一次函数、一元一次方程和一元一次不等式1812.26-12.30数学活动;小结与思考;单元检测元旦放假191.2-1.6每单元复习201.9-1.13期终复习期终复习期终考试211.16-1.18期终考试1月18日放寒假(第二学期)周 次日期教 学 内 容备 注12.12普查与抽样调查2月12日上课22.13-2.17普查与抽样调查;
11、统计图的选用;频数与频率32.20-2.24频数分布表与频数分布直方图;数学活动;小结与思考;单元检测42.27-3.3确定事件与随机事件;可能性的大小;频率与概率;数学活动 53.6-3.10小结与思考;单元检测;图形的旋转;中心对称与中心对称图形63.13-3.17平行四边形;矩形、菱形、正方形73.20-3.24矩形、菱形、正方形83.27-3.31三角形的中位线、数学活动、小结与思考、单元检测94.3-4.7分式;分式的基本性质清明节放假104.10-4.14分式的加减;分式的乘除;分式方程114.17-4.21期中复习、期中考试期中考试124.24-4.28分式方程;数学活动;小结与思考;单元检测135.1-5.5反比例函数;反比例函数的图像与性质劳动节放假145.8-5.12反比例函数的图像与性质;用反比例函数解决问题 155.15-5.19数学活动;小结与思考;单元检测;二次根式 165.22-5.26二次根式的乘除 175.29-6.2二次根式的加减;数学活动;小结与思考端午节放假186.5-6.9单元检测;分章复习196.12-6.16分章复习;期终复习206.19-6.23期终复习期终复习、考试,7月1日放暑假216.26-6.30期终考试