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1、放学了教案上户镇寄宿制学校 美术教师 张新霞课题：小学美术第八册第三课放学了适用学段：第二学段小学四年级类型：造型表现教学目标1、知识与技能：掌握人物动态画法，认识以速写为基本素材的积累对绘画创作的重要性。2、过程与方法:通过绘画的形式从中感受并表现美好的生活，从而体验到生活的乐趣，将记忆中喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方法表现出来。3、情感态度价值观：感受课余生活的多姿多彩，学会在学习过程中获得一些解决问题的经验与方法，体会动作协调的自然美，懂得注意观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。教学重点尝试用绘画的形式表现各种活动场面。教学难点掌握人物在活动时的不同姿态的表现手法，了解画面人物之
2、间的关系及构图。教学工具教师工具：PPT课件学生工具：各种绘图工具和材料教学过程1、情景导入，激发兴趣师：播放PPT先让学生猜一段声音（下课铃声），问是什么声音？ 师：接着给他们看一组图片（学生放学时场景）问这些学生在干什么？师：提问前面的声音和后面的图片是什么关系？师：对，是放学了，你们放学后最想干什么？在放学路上遇到过哪些难忘的事？设计意图：一听一看激发了学生学习兴趣，采用谈话法的方式一问一答还锻炼学生的思维能力。从交流中体会放学后的生活是丰富多彩的，为下面教学打下基础。铃声加图片的形式引出课题是本节课导入的一大特色。师：最后说明本课的任务引出课题。2、学习新课师：放学了，学生那么多怎么画
3、呢？请你们帮帮忙想想。预设情景：生1：一个一个的画下去。生2：老师我一个都不会画怎么画下去啊？师：问得好，画好一群人物并表现人物姿势是本节课重点也是难点，那么怎么解决呢！设计意图：用谈话法引出本课重点和难点。3、解决难题这是本课如何解决难点的环节。师：建议先用速写的形式把一个人物画好，画好一个人再把这种方法运用到其他人物上画好一群人。怎么用速写画人呢下面就来教大家解决这个难题。师：那么人物在行走时是什么姿势呢？我想请一位同学上来表演走路时的姿势。设计意图：用速写形式去画好一个人的方法来突破难点，既可以让学生感到难点不难又可以让他们迅速掌握突破难点的方法。让同学上来表演既是课堂互动又是观察学习。
4、师：看清楚了吧，我们曾经把人体分为几个部分啊？预设回答：生：三个，头、躯干、四肢，同时四肢又可分为胳膊和腿。师：很好都还记得，那我们在回忆一下刚才同学行走时他的四肢和躯干是怎么变化的。设计意图：先帮助他们回忆人体结构，再观察人物行走姿态，做到大脑中有印象。先来示范画给学生看，用简单的图形把头和躯干表现出来。（板书）师：还少了什么啊？对，胳膊和腿。画好一张完整的(板书)师：是不是很简单啊！想不想试一试啊？师：别着急，画前先帮老师一个忙。看看下面三幅画有没有问题?播放PPT，出示下图：(人1双手同时向前，人2同手同脚，人3胳膊摆动太大像是在跑，很快被学生指出。)师：谢谢你们帮了我一个忙，下面就请你
5、们在作业纸上画两个概括的放学行走的人物。设计意图：先用示范法，让学生掌握绘画技法，然后在通过找缺点加强绘画准确性的要求，避免出现同样错误。学生画好后师：这些人物画完了没？师：为什么啊？预设回答：生：还缺少五官、脖子、头发、衣服师：怎么画会吗？有的学生说会，有的学生说不会。师：会也好，不会也好，你们有没有胆量先试一下。师：听出你们有信心，那就先试试，把作业纸上第一个人物画具体。师巡视，了解学生的情况，做到心中有数，初步个别指导。设计意图：通过问答和鼓励激发他们绘画的强烈欲望。有的同学画得好，有些画不好，先示范给他们看怎么画。（板书）让学生在作业纸上的第二个人物上进行添加。 4、指导练习教师用课件
6、播放渔舟唱晚古筝曲，学生认真地练着。 教师在教室内巡视，观察学生绘画，并发现有些同学画的不错就给予鼓励，有些同学画的不到位就指出不足。设计意图：音乐的播放可以使环境变得优雅提高绘画兴趣，老师的不断点评可以让学生认识到自己画的优点和不足。这也是本节课的又一个特色的地方。5、展示作业，述说感受这结是让学生把画好的作品贴到黑板上来，并挑几位同学说说他们绘画的感受。老师再给予点评。设计意图：贴画并说感受，利于他们总结这节课所学的知识和掌握的技法。同时可以同学之间互相学习好的方法。6、欣赏作品，创作预习师：我想你们都知道今天我们为什么只画一个人吧?师：对。会画一个人就会画很多个。我们这节课会画一个人了就
7、解决这节课的难点了，下面我就先请你们欣赏几幅完整的放学了创作画吧，看看别的同学是怎么画的。同时注意画面的构图，为下面的创作打基础。课件播放有关放学内容的作品并配乐。一边欣赏老师一边讲解画面的构图和画面与人物之间的关系。设计意图：欣赏图片可以开拓他们的眼界，学到更多实用的东西，比如构图，动态人物表现技法，颜色的搭配等。师：下节课我们再来一起完成放学了的创作画，好吗?7、观看照片，布置作业，课后拓展。要求学生回去每人完成一张3人以上的人物动态组图并思考：在我们上学和放学的路上确实存在着不安全的隐患。怎样预防和改善。板书设计放学了头 躯干 四肢 张贴学生作品：教学反思:在绘画过程中没有强调人物在纸张中所占的比例，导致部分学生在练习绘画单个人物时有大有小。教学环节中应该加入强调该环节。考虑到公司仍有部分低层及高层人员的补充，因此在选择招聘渠道供应商的附加值时以配送普工现场招聘会和高端人才交流会为佳，另外根据供应商平台实力，若能给公司提供合适的猎头服务也应当纳入甄选范畴。
