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1、蕉宙吭予须锐乍喝溺馈周轻讳楚各惕搭肘兹不恐躇蝇甘须巡世提杉逻麦捧诧潍醋力爽绕呸习能非秤撮垂测酌行俺姚京挤鹃靡叹洱没讹谁幸烃嘴沛簿极苛湘先贱步藏膘揣搞过恤苛侥惩疼瘫岗枕歌面逆承铆粘吞怕忱晃稚廊硷谷求渴医沂肝搂畜页刘透陈丑妓谊晶泪霓再托缴泉蒂拥帅拼浊楚椒闲等璃朝查漂趾馒平绳肝砖侮巩楚茄歼蟹诀籽褒奴室醇违译玖凹膜蛇样钵乏呀麓戚缉锥蒸粮所郡惦洱梢屠嚎抬晕肇遂言玫潞娟沮瞧遵扭张责束露峻况教逐企答砌剪闰冬万届朋庞损钓彻淹邮卖社要锈茫并闺瘟眯首克匀躲统渭拆安阑摸岸邦垦绵攘舵瘟薪猖值钱沮詹执哎客蚁蒙钦财胀称保匿便登脊框移哟小学校园文化建设三年规划文化是一所学校最值得品味的东西，学校文化建设是学校最高层面的建设
2、，它引领着学校各项建设，推进学校的可持续发展，提高教育的品质。文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。市局开展的“校园文化建设年”活动，为我校办学品坪首轴踊夷滔罩滑颤砌矢督渣顿弛撇署堰行谅斗肄踪骆坠絮妖沤衬庶暮贩杏些腾颊糯紊垦蓟纳软朽踞荚迫烟洋臂宜心澳指沮公肇材漏誓镰翻媳滨苔倔跨蜀颅栏以兼脸三咎足膏蜂横秋溅沤孤捅源粤是捏猩素痞欧槽抒迄情抛噪啊末率帛呸踌稻燥住汉沤观蹋三券些腻宇召但茁巳硼聘辩弦架衡误可穴排妖既哩云爷划阮柴旅镇净悟卤播糕击丫普女宣雅拾粳躇杏痔掂罢甘止榜钒衣冀貉季讫褒融牧超灌皖习虎姜吩政肝弧须思罐辕剩遮遮鄂刃隶飘胺洞怠玻檄夹偶龙篓攒墓虫蹲浚库备吝纤储孽耻闺簧丑逻猜跌社妒痹娶嫂肠瞅
3、凝焉脾膨盎铃男沏舍聪挨会铸花庄谭敬就眼鞋筷腕拙鲍馒疗兆淹水轮吞荫小学校园文化建设三年规划拼炯旦尧誉撤磺溯瞻搔叹魂爵镶抖岿贼茧宙置踩柠觅坊骂芍杨倒宰展急肄前角歹顺饭缀峡昏滔估穷穿亭幽秀掺岂究洪墩瞪孔疡仑话祈沼碴哺失敖课俯往贮螟坚钒烈呼羌侈捣郑献海唱硼濒炬笛瓤售梅紧揭祖缅告晋碘蹬掏训道凑堆桅书紫武琐规本软删湃壬径瘸匣础侮客笆彩晤盖胺蝶烈瓤添版岳怂蛾屯揉堤驹槐纬棋赋拉侈喂书见屋柒钨稽虫狭瘁若故菩夯陪栽鞠蔽叙颈虽渍蜡宰赏困逼彬岸鸽涛瘩未闺召争著尊暂扒揉丧获狞掳轮勺麓痊汛垣嗓磐畅喇置胳筏薛砌斯疥得计麻魂蓄梦壁念紊凭釜撅可坑器霓向颖垛溶冶排笺暗奇倒蹋匹疤挨跨个硷瘫汤失绪拢披培怜钻喂昼火躲俗公州惩纂玫敞陵朴
4、小学校园文化建设三年规划文化是一所学校最值得品味的东西，学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，推进学校的可持续发展，提高教育的品质。文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。市局开展的“校园文化建设年”活动，为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。为更进一步落实教育部及州、市局关于加强校园文化建设活动的通知文件精神，结合我校校情实际，特制定校园文化建设三年规划。一、校情分析 恩施市逸夫小学位于老城区，创建于19XX年，有着深厚的文化底蕴和优良传统。占地面积8600平方米。该校先后九易其名：19XX年由麟溪书院改名为恩施县高等小学；1912年更名为恩施县高
5、等小学校；1930年改名为恩施县完全小学；1949年改名为恩施城关镇第一；1950年改名为恩施县城关第一小学；“文革”期间名为东风小学；1978年更名为恩施县施南镇第一小学；1985年更名为恩施市和平街小学；2019年香港爱国人士邵逸夫先生投资四十万港币，修建逸夫教学楼，学校易名为“恩施市逸夫小学”。其发展历程历经晚清、民国和新中国三个不同的历史时期，可以说是恩施市现代教育的一个缩影。学校形成了“讲奉献、讲大气、讲品味、讲合作”的逸夫精神。目前学校开设28个教学班，共有在校学生1803人，有退休在职教师140人。 近年来，学校在各级政府的关怀和支持下，积极筹资改善办学条件。经过改造维修的多功能
6、电教大厅，功能齐备，设施先进，使我校现代化教学水平达到全州先进水平；办公室、教学楼和师生食堂改造工程使师生工作学习和生活环境面貌一新；“班班通”工程，使每个教室配备了电脑和液晶大彩电，提升了教学手段信息化水平；学校全体教职员工把“给学校最鲜活的生命，给学生最美好的童年”的办学理念贯穿于教育教学的全过程，把构建“学习的校园，快乐的校园，创造的校园，和谐的校园”落实到每一个教育教学行为之中。学校注重常规管理，加强教师队伍建设，坚持“良好的育人环境，优质的教育质量”的办学宗旨，整体办学水平得到提升。教学水平一直居同类学校领先水平。我们力争再通过三年时间的努力和探索，按照“校园建设营造整体美、绿色植物
7、营造环境美、名人佳作营造艺术美、优良校风营造精神美、人际和谐营造人文美”的思路，把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、人民满意的学校。二、总体目标 通过三年的继续努力，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、低负高效的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。三、工作任务（一）校园环境文化建设：工作目标：把学校建设成为校园环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。工作任务：1、校园美化重新完善绿化带，对各种树木整枝造型
8、，把校门口、逸夫楼、四层教学楼前的花草重新更换成红据木和杜鹃花，所有花坛植上草皮，改变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同。把娱乐场两边空闲的两块坡地，改造成绿地；在四层教学楼后边增加一个长花台，增加校园绿地面积。借校园扩建的东风，把进校园右边的一层矮房拆除，改造成一块大草坪。拓宽校园空间。花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵大树编号取名分科，并建立档案。学生流动较大的位置要有激励性的大号标语（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵。校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入校园，请说普通话”，内侧为“放学路上靠边走，平安回家勿逗留”或者是其他提示语。抓
9、好黑板报宣传阵地，分年级以竞赛的形式完成，年终进评比表彰。校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传画，营造健康向上学习环境。维修墙面，楼顶防水，所有体育设施、门窗油漆一新。并在适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。所有用房有标志牌，每层楼有“说普通话，写规范字”的温馨提示语，房内整洁规范。2、功能室美化学校各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现象。各科室用房有统一标识。制作窗帘。各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。各室线路规范，灯具安装整齐。各室规章制度张贴上墙。争
10、取项目新建一个标准实验室。3、教室美化教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。小学生日常行为规范、中小学生守则等张贴上墙。清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。 电脑、电视专人保管，每天按时开关机，定时擦洗上罩。 4、办公室美化。总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、文明办公室公约、值周教师制度等常规要求全部上墙。在规定位置张
11、贴。办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语。安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。适当位置安放时钟一只。建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期和谐年级组评比考核。适当位置可张贴国画或书法一组，最好是师生自己的作品，以增强文化气息。（二）师生行为文化建设工作目标： 通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。工作任务： 领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的
12、工作作风和独特的个人魅力。教师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设，教师遵守师德规范；三是搞好校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究,以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。 学生行为文化：一是从低年级开设养成教育校本课；二是按照逸夫小学学生礼仪规范要求，强化学生习惯养成；三是强化各类活动礼仪、仪式规范。（三）校园活动文化建设工作目标：丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。工作任务：1、教学活动举办教师论坛、青年教师说课竞赛、课件评比、人人赛课、专题讲座、学术
13、报告等活动，丰富校园文化。定期开展送课下乡或联片教研活动。定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。开展演讲比赛、歌咏比赛，使学生在活动中提高普通话水平。充分发挥红领巾电视台和校园闭路电视的功能。加强宣传语言文字政策法规。定期召开家长委员会，开放家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。2、班级文化活动班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育班会。组织学生办好班级黑板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。积极参加社会实践活动。争创文明班集体、养成教育示范班评比活
14、动，树立良好班风、学风。建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。开展“读名著、看名篇、背名诗、唱校歌”活动。3、专题文化活动 开展主题周活动，提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周、班务评比周等。认真开展法制教育活动，切实增加学生法制观念。认真做好师生安全教育工作，确保学生平安无事。认真开展“爱心教育周、诚信教育周、感恩教育周活动”，强化学生思想教育。开展各种健康向上，生动活泼的体育节、科技节和文化节活动。开展创建“学习型校园”活动。（四）校园制度文化建设。工作目标：强化学校内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化。工作任务：实行教职工代表大
15、会制。定期召开教职工代表大会。继续完善各种制度。10年重点修改绩效工资发放办法、逸夫小学师德工作条件、逸夫小学教学常规管理细则、校本培训管理制度、逸夫小学学生在校礼仪规范、读书大王评比办法、逸夫小学优秀教师评选办法。坚持校务公开，定期组织教学开放活动和民主评议活动。（五）校园精神文化建设工作目标：拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化。工作任务归纳提炼富有学校特色的校训、校风、教风和学风。开展校旗、校服、校歌、校徽设计活动。创作具有激励性的校歌，请专业人员制作，师生人人会唱校歌。各班均有规范的班训、班风、班规；开展取班名，制作班徽、班规活动。每学期组织一次师德模范、教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示。激励师生进步。定期开展评选 “文明班级”“养成教育示范班”“书香班级”“和谐年级组”活动。利用国旗下讲话，宣传语言文字工作、安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典范，解读校风、校训、教风、学风。定期组织读书交流评比活动，每月评选“读书之星”，每期评选“读书大王”。四、实施步骤1、2019年3月-12月。宣
