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1、学案1孔子与老子课标要求了解孔子等思想家以及儒家思想的形成。一、孔子的学说1历史地位：孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派的创始人。2主要内容(1)思想核心：“仁”和“礼”，主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。“仁”，就是要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；在人际关系上则是提倡广泛地理解和体贴他人。要实现“爱人”必须遵循“忠恕”之道，即“己所不欲，勿施于人”。“克己复礼”，是要求人们的行为符合“礼”的准则。为了实现“礼”，就必须“正名”。(2)政治主张：孔子提倡 “为政以德”。但也不排除在以“礼”治国的同时，逐步改良政治。(3)哲学思想：孔子对鬼神的存在持怀疑态度，主张
2、对鬼神敬而远之。(4)教育思想教育原则上：孔子主张“有教无类”。教学方法上：主张“因材施教”和启发诱导。学习方法上：主张把学与思结合起来，鼓励学生独立思考，敢于坚持正确意见，“当仁不让于师”。深度点拨孔子“正名”的主张，实质上是要求恢复奴隶制社会的正常等级秩序。在奴隶制向封建制转变的春秋时期，这种主张有悖于历史发展潮流。重点精讲孔子思想中的“仁”和“礼”关系密切。仁是良好的道德，礼是社会的规范；仁是内在自觉，礼是外在约束。只有具备了仁的内在品德，才能自觉地遵守礼制。反过来，只有礼制的规范，人们才能追求仁的境界。3深远影响：经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传
3、统文化的主流。深化探究探究点一孔子的核心思想材料一天，孔子拖着疲惫的身体从外地讲学归来，心情十分郁闷，为什么在这个时代里各国都接受不了“仁”的思想呢？忽然，传来两个孩童辩论的声音。一童子曰：“何谓仁乎？欣然爱人也。”另一童子曰：“己所不欲，勿施于人。乃得仁矣！”孔子听后，一种巨大的自豪感和幸福感温暖了他那颗受伤的心，也坚定了他继续传道、授业、解惑的脚步。思考孔子的思想核心是什么？为什么他的这种思想各国都接受不了呢？答案核心思想：“仁”和“礼”，仁者爱人，克己复礼。原因：春秋战国时期是社会大变革时期，各诸侯国最大的政治理想是实现富国强兵，统一中国，孔子的思想不符合当时统治者的需要。深度点拨孔子的
4、核心思想与其政治思想、教育思想之间的关系孔子的核心思想是“仁”和“礼”，其政治思想和教育思想是其核心思想的具体体现。如孔子的政治思想是“为政以德”，这是“仁”的具体体现；孔子的教育思想是“有教无类”，孔子希望通过扩大教育对象范围，让社会上更多的人明“礼”。探究点二孔子的教育思想材料思考概括孔子被称为“万世师表”的主要原因。答案孔子整理和修订的“六经”是中国宝贵的文化遗产；孔子开创的儒家思想，成为中国传统文化的主流；孔子的教育思想对后世产生了深远的影响。二、老聃与道德经1历史地位：春秋时期重要的思想家，道家学派的创始人。2代表作品：道德经又称老子。易混易错道家学派不等同于道教道家学派为春秋末年老
5、子所创，战国时期发展，其重要经典著作为道德经。而道教是东汉时期神仙方术与道家学说相结合而形成的，东汉时期为民间宗教，魏晋时期才开始官方化，并建立其神仙系统。3思想内容(1)哲学思想认为“道”是凌驾于天之上的天地万物的本原。包含着丰富的辩证法思想。(2)政治思想：倡导政治上“无为而治”，以“无事取天下”。4影响：道家学派对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格都产生了深远影响。重点精讲如何看待老子的辩证法思想？(1)老子认为矛盾双方相互依存、互为条件，还提出矛盾双方可以相互转化。(2)老子的这种观点在一定条件下有其合理性，但他把转化看作无条件的循环往复，具有很大的消极性。深化探
6、究材料一“有物混成，先天地生。吾不知其名，字之曰道。故道大，天大，地大，人大，域(意宇)中有四大。人法地，地法天，天法道，道法自然。”材料二“民之难治，以其智多。”“以智治国虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲。”思考两段材料分别反映了老子的什么思想？应如何评价？答案材料一反映了老子的哲学思想，“道”是天地万物的本原。材料二反映了老子的无为思想。评价：老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家，他的思想对中国文化产生了深远影响；老子主张在政治上“无为而治”，这种思想在约束统治者的暴政，恢复社会秩序方面起了重要作用。1孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”，其主要内容是 ()“仁者爱人”
7、“克己复礼”“敬鬼神而远之”A BC D答案A解析“敬鬼神而远之”虽是孔子的思想，但不属于“仁”和“礼”的内容。2孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”，要“克己复礼”，因而其本质思想被历代统治者所重视。它是 ()A追求天下为公 B崇尚秩序C主张仁政 D天人感应答案B解析本题考查学生对孔子“仁”和“礼”的理解能力。“仁者爱人”有利于调整人际关系，稳定社会秩序；“克己复礼”是指导人们行为的基本准则，两者都崇尚秩序，有利于社会秩序的稳定。由此分析可知，B项符合题意。3. 右图说明孔子的教学理念是()A“有教无类”B启发式教学C“温故而知新”D“当仁不让于师”答案B解析“不愤不启，不悱不发”反映了孔子
8、在教育方式上主张启发式教学。A项是孔子的教育原则，C项是孔子提倡的学习方法，D项是孔子提倡的学习态度，三者均与材料内容不符。4道德经中有这样一句话：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”这反映出 ()A孔子强调道德的作用B老子重视法律C老子主张顺应自然D老子哲学中包含丰富的辩证法思想答案C解析题干材料中“法”字的含义是“仿效”“效法”。材料的核心观点是“自然”是天地万物效法的终极目标。由此可见，C项符合题意。5“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”老子。以上言论反映的思想是 ()A唯物论思想 B辩证法思想C无为而治思想 D民本思想答案B解析老子以水为例说明以柔克刚的道理。联系老子的思想，可判
9、断出材料反映的是辩证法思想。基础达标1孔子主张“克己复礼为仁”，他所指的“礼”是指()A周礼 B和谐的人际关系C礼貌待人 D封建社会的统治秩序答案A解析“克己复礼为仁”指儒家提倡的约束自己，使每件事都归于(遵循)周礼。本题选A项，容易错选为D项，孔子的思想代表的是奴隶主阶级的利益。2有人说：“要研究中国古代思想史，不能不研究孔子。”其主要依据是 ()A孔子开创了中国古代私人讲学的风气B儒家思想一直被古代统治者奉为正统思想C儒家思想成为历代政治家改革图治的理论武器D儒家思想在中国传统文化中居主流地位答案D解析材料反映了孔子代表的儒家思想在中国古代思想史中的特殊地位。3针对春秋时期鲁国季氏大夫跳“
10、八佾舞”，孔子表示反对，主张“克己复礼”，其实质是 ()A提高个人修养 B维护传统礼制C扭转天下乱局 D规范人际交往答案B解析按制度贵族舞乐时，天子八佾(八人为一行，叫一佾，八佾是八八六十四人)；诸侯六佾(四十八人)；卿、大夫四佾(三十二人)。可是鲁国大夫季氏却故意打破老规矩，偏要设置64人的大型舞乐队，与天子同礼，孔子是站在维护奴隶制的立场，表示强烈反对。4孔子有一个教育思想：就是把“性相近，习相远”的各种人群，通过教育来消除他们之间的差别。我们可以把这个思想归纳为 ()A温故知新 B有教无类C克己复礼 D因材施教答案B解析解题关键是把题干的中心含义弄明白，“通过教育来消除他们之间的差别”就
11、是有教无类的思想。5提出“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”这一观点的思想家还主张()A民贵君轻 B无为而治C以法治国 D兼爱非攻答案B解析根据题干提供的信息和所学史实可知，该观点是春秋时期著名思想家老子的辩证法思想，老子在政治上还主张“无为而治”。所以此题正确选项是B项。6下图人物的思想对后世产生消极影响的是 ()无为而治，知足不争克己复礼，主张正名小国寡民，结绳而用有教无类A BC D答案C解析本题考查对图片的识别能力和思想主张的辨析能力，符合现在高考的命题趋势，应引起学生的注意。首先明确图片人物是老子，属于孔子的主张，排除。反对战争，认为战乱之源在于人为与物欲，主张“无为而治”；要求回归自
12、然，“结绳而用”，对后世产生消极影响。7“民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上有为，是以难治。”老子实际上主张 ()A民贵君轻，实行仁政B事物是对立和统一的C杜绝浪费，勤俭治国D无为而治，缓和矛盾答案D解析老子认为人民难以治理的原因是由于统治者的“有为”，因此在政治上主张“无为”，符合此主张的只有D项。8古代中国某位思想家说：“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”下列言论与之有相通之处的是 ()A“心外无物，心外无理”B“天为君而覆露之，地为臣而持载之”C“人之性恶，其善者伪也”D“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”答案D解析本题考查从材料获取信息与解
13、读的能力。材料意思是桂树皮芳香可以食用，因而遭到砍伐；树漆因为可以派上用场，所以遭受刀斧割裂。人们都知道有用的用处，却不懂得无用的更大用处。材料体现的是道家无用思想，D项属于老子思想。A项是心学，B项是董仲舒的思想，C项是荀子的思想。能力提升9当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即()A爱无差等B己所不欲，勿施于人C君君、臣臣、父父、子子D制天命而用之答案B解析关键信息：自己为人处世的宗旨。A项是墨家思想；B、C、D项都是儒家思想，但C项是儒家的三纲五常思想，D项是荀子的思想主张，不属于为人处世方面，B项正确。10春秋时期
14、，孔子周游列国，积极推行其政治主张，但却“累累如丧家之犬”，失望而归。这说明 ()A周天子强化统治，孔子难以生存B“仁”、“礼”思想不合时宜C当时兴办私学为官府所禁D当时战乱不断，思想萧条答案B解析春秋末年，周天子势力衰微，诸侯轮番称霸，A项不正确。当时“学在官府”发展为“学在民间”，C项不正确。社会大变革催生了各种不同的思想，思想界十分活跃，D项不正确。孔子之所以不被重视，主要在于其思想不符合当时社会的需要，所以选B。11有西方学者直接认为“孔子是18世纪启蒙运动的守护神”。孔子思想不仅是法国大革命的动因，更成为西方“平等、仁慈、博爱”观的源泉。下列孔子思想中，为西方思想家赞同的是 ()仁者爱人为政以德克己复礼忠恕之道A BC D答案A解析孔子的仁者爱人有利
