《鲁教版七年级思想品德上册导学案全册【精品学案推荐】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版七年级思想品德上册导学案全册【精品学案推荐】（81页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中思想品德导学案 七年级上册第一课 第1课时多彩的生命世界（总第1课时）设计人：唐守锋 审核人：【教师寄语】世界是这样的美好，让我们把生命珍惜。【学习目标】树立新的生态价值观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。提高对生命可贵与美好的感受，体验能力。知道人类是自然界的一部分，应该善待大自然，认识人类生命的独特性。【学习重、难点】学习重点：人类应与大自然和谐相处 学习难点：人类的生命的独特性【学习过程】一、有效预习 （1）生命以其 的形态而存在着。 是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。1世界因 而精彩 (2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。和其他生命均以自己独特的形式生活着，以独特的价
2、值存在着。 众多生命构成一个 。多彩的 （3）人类必须善待 、爱护 、保护 。生命世界 否则将会 。（1）人类具有无穷的 和巨大的 。2.人的生命独特性 的表现 （2）每个人的生命都是 。二、高效课堂（一）世界因生命而精彩情境活动：（详见教材P3页）说一说：用简练的语言描述自己心目中的生命世界？ 阅读课本第4页，交流讨论。 人类应怎样与大自然相处？为什么？议一议：爱护环境，保护生命，从点滴做起，在日常生活中，我能做： 我设计：（为警示人们善待其他生命，请写一则广告语），如：“小草正休息，请勿打扰” （二）人的生命的独特性 1、观看课本第5页4幅图片，讨论： 人的生命的独特性主要体现在哪些方面？
3、 2、说一说：“独特的自我”！ 我的性格： 我的特长： 我的兴趣： 我的_： 【课堂小结】我的收获 。三、当堂达标 1、与其他生命相比，人类生命具有鲜明的独特性，下面属于人们生命独特性的是（ ）A、人类从低级阶段向高级阶段不断发展 B、人类能够制造并使用工具进行生产劳动，创造性地改变自己的命运 C、人类有智慧，能随心所欲地改造自然 D、生命属于每个人只有一次 2、下面关于生命的理解正确的是： （ ）生命构成了缤纷多彩的世界 不幸的生命就不用尊重了 每个人的生命都是独一无二的 生命可以做到十全十美 A、 B、 C、 D、 、正如世界上没有两片完全相同的叶子，每个人的生命都是独一无二的，因此，我们
4、应该 （） 珍爱自己的生命 发挥自己的优势 认识自我，发展自我 展现自我独特的风采 A、 B、 C、 D、 4、雨果说：“人有了物质才能生存：人有了理想，才谈得上生活。人了解生活与生存的不同吗？动物生存，而人则生活。”对这句话，你是怎样理解的？ 【学后反思】初中思想品德导学案 七年级上册第一课 第2课时生命属于我们只有一次（总第2课时）设计人：唐守锋 审核人 ：【教师寄语】我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。英国谚语【学习目标】 体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活 逐步提高自我保护的能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。【学习重难点】重点
5、：人最宝贵的是生命。难点：珍惜爱护我们的生命。【学习过程】一、有效预习 （1）生命是人们 的基础，是 的前提。生 （2）生命是一个过程，这个过程充满了 ；也会有 命 1人最宝贵的是生命 （3）一个人的生命是不可 属 （4）人的生命不仅只有一次，而且是 于我 （1）学习 ，明确法律赋予的权利，学会依法保护们 自己的 。只 2.珍惜爱护我 （2）我们必须增强 ，掌握一些 ，有 提高 ，避免 的发生。一 们的生命 （3）我们在 、 自己生命的同时，也要爱护、尊重次 。二、高效课堂（一）人最宝贵的是生命 1、阅读课本第8页的材料，想一想：奥斯特洛夫斯基为什么高呼：生命之火万岁？ 思考：生命健康对人生有
6、什么意义？ 2、观赏课本第9页四幅图，向大家介绍自己生活中的快乐与幸福。新|课|标|第|一|网3、算一算，我的生命已用去_天，我的生命还剩下_天（以3万天计算），算完以后自己的第一感受是： 4、思考并回答 ：为什么说人最宝贵的是生命？（二）珍惜爱护我们的生命 1、阅读课本第10页内容思考： 要保护我们的生命健康权，首先应该怎么办？ 2、在下列情况下，自己应怎么办？ 晚上骑车经过一个十字路口时，看见红灯亮了。 放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路。” 和一个同学在湖边游玩，他不慎落水。 忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好。 3、阅读11页读一读 思考交流： 拉斯顿断臂自救的事例
7、给了你哪些启示？ w w w .x k b 1.c o m在生活中，你还知道哪些自我保护的方法？ 4、思考：我们每个人都珍惜、爱护自己的生命，当他人的生命遭遇困境时，我们应怎么办？ 5、我总结：通过上面的学习，我知道应这样珍惜爱护我们的生命：【课堂小结】我的收获： 三、当堂达标1、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练，紧急疏散等活动。他对此举很不以为然，又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说能小强的是 （ ） A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起。 B、人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧。 C、无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望。 D、通过逃生演练、紧
8、急、疏散活动，实现生命价值。 2、上学路上，看见同学被围殴。此时正确的做法是 （ ） A、少管闲事，继续上学 B、及时报告老师或拔打“110” C、不顾一切地上前搏斗 D、驻足围观起哄 3、初中生生活经验少，自我保护能力差，极易受到伤害。因此，我们应 （ ）增强自我保护意识，提高保护能力学会依法保护自己 学会享受生活掌握自护常识A、 B、 C、 D、4、2010年“全国中小学生安全教育日”的主题是“加强疏散演练 确保学生平安”， 学校还将开展一系列安全宣传教育活动，进一步强化了广大师生的安全意识，营造出校园内“人人讲安全，处处是安全”的浓厚氛围。你将以怎样的行动“珍惜爱护我们的生命”？【学后反
9、思】第一课复习导学案姓名： 班级 1、正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。（1）人的生命的独特性表现在哪些方面？（4分）人的生命的独特性表现在与其他生命不同，具有无穷的智慧和巨大的创造力；正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人的生命也都是独特的。每个人的生命的独特性，不公体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在和人生道路、实现人生价值的途径等方面也呈现出多样性。（2）结合你自己学习方面的独特性，说说你下阶段学习的一些打算：（4分）2、雷锋说：“我觉得自己累一点算不了什么，只要大家多得些方便，就是我最大的快乐。”孔繁森说：“能为他人解决困
10、难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。”阅读上述材料，回答以下问题：你认为奉献的意义是什么？（5分）人生的价值在于创造和奉献；创造和奉献是社会发展的需要；奉献使人快乐、使人充实、使人高尚。（2）作为中学生你打算在日常生活中如何实现自己的人生价值？（5分）生命的价值靠行动实现；从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径；干好本职工作是实现人生价值的重要基础。3、2005年11月14日清晨五点四十分，山西沁源县发生特大交通事故，一辆大货车撞向正在公路上跑步的沁源县第二中学的学生和教师，事故造成20名学生和一名教师遇难。2005年11月17日，教育部发出关于加强学校优育活动安全防范工作的紧急通
11、知。请回答：国家为什么高度重视校园安全建设？（4分）青少年是祖国的未来和希望，是我国现代化建设的接班人。青少年大部分时间在校园中度过，校园的安全直接影响到青少年的健康成长。未成年人生活经验少，生命意识淡漠，自我保护能力差，容易受到伤害。(4分)想一想，你身边存在哪些安全隐患？（2分）上学路上的交通安全问题；家庭电路的安全问题；周围商店里的食品安全问题等等。（根据实际情况回答，2项以上即可）(2分)面对身边存在的安全隐患，你认为青少年自己应采取哪些措施？（2分）增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。 或：增强自我保护意识和能力，熟悉各种安全标志，掌握必要的安全常识等。 （本题不要求与答案完全一致，言之有理即可） (2分)请你设计两条安全警示语。 （2分）关爱生命，安全出行；高高兴兴上学去，平平安安回家来；珍爱生命，热爱生活。安全重于泰山等等(2分)相同问题：材料一：据中国教育报报道，教育部、公安部对我国10省的调查表明，平均每天有44名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外伤害。材料二：2005年10月11 日，教育部、公安部联合召开全国中小学生安全工作会议，强调要迅速行动，在全国集中开展中小学安全管理整治行动，为广大中小学生创造一个安全健康的环境。请回答：（1）国家为什么高度重视校园安全建设？（2分）（2）想一
